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请用化学符号表示:
(1)2个氮原子
 
;    
(2)2个镁离子
 

(3)3个硫酸根离子
 
;   
(4)碳酸钙中钙元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个镁离子可表示为:2Mg2+
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子分别可表示为:3SO42-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以碳酸钙中钙元素的化合价,故可表示为:
+2
Ca
CO3
故答案为:(1)2N;(2)2Mg2+;(3)3SO42-;(4)
+2
Ca
CO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末,用如图装置进行实验,充分加热后发现:大试管中管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水变浑浊,完全反应后,取残留固体溶于水配成溶液,往该溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小试管中澄清石灰水变浑浊,说明碳酸氢钠受热有
 
生成(填化学式);
(2)通过上述实验,下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有
 
(填编号)
A.NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
B.NaHCO3受热易分解:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
C.加热时NaHCO3比Na2CO3易分解
D.无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用化学符号填空
(1)用正确的数字和化学符号表示
①2个铁原子
 
.   
②带3个单位正电荷的铝离子
 

③相对分子质量最小的氧化物
 

④氧化铝中铝元素显正三价
 

⑤氯离子的结构示意图
 

(2)完成下列化学方程式
①铁丝在氧气中燃烧
 

②有二氧化碳生成的化合反应
 

③有水生成的分解反应
 

④一氧化碳燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)经测定核电荷数为63的铕元素的原子的相对原子质量为152,该元素原子的中子数为
 

(2)已知一种碳原子(碳12)的质量是xkg,另一种原子的质量是ykg,则该原子的相对原子质量是
 
(用x,y表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

改良酸性土壤的方法是加
 
,反应原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学无处不在,请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法:
(1)氢氧化钠必须密封保存
 

(2)用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是
 

(3)氮气作食品包装袋中的保护气
 

(4)服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.
请回答:
(1)电解水时,将
 
转化为化学能.
(2)气体a为
 
;气体b为
 

(3)气体a与气体b的体积比约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示
(1)3个硫酸根离子
 
  (2)2个镁原子
 

(3)盐酸中的溶质
 
    (4)石灰石中的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、甲的溶解度大于乙
B、t℃时,甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等
C、升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和
D、10℃时各配制等质量的甲、乙饱和溶液,所需甲的质量小于乙

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