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    3．水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（　　）
    A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．③①②④

    分析 在化学变化中，分子分解成原子，原子再重新结合成新的分子．

    解答 解：水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子．顺序是：②①④③．
    故选：B．

    点评 本题主要考查了微观粒子发生反应时的先后顺序方面的问题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象①③⑥⑦⑨⑩（填序号）
    ①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    ②原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    ③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；
    ④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；
    ⑤形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
    ⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
    ⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
    ⑧质软，可用指甲刮出痕迹；
    ⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    ⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    （2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．
    结论：石蜡的密度比水小．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有水和二氧化碳．
    （4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：
    （1）硫离子S2-；（2）2个汞原子2Hg；（3）氨气中氮的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3；（4）保持氢气化学性质的最小微粒H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．请根据如图所示实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称：a铁架台，b酒精灯．
    （2）用装置A制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用收集装置为E（填装置编号）时，能收集到较纯的气体．
    （3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10s，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
    改进后的优点是①②③（填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （4）B装置制O2优于A装置的优点是不用加热，节约能源，操作简便．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．铁和铜是生活中最常见的两种金属．某同学试图分离铁粉和铜粉，请根据所示图示回答：

    （1）操作①的名称是过滤．
    （2）溶液②中的溶质是硫酸亚铁，固体③加盐酸产生气体的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）铁制品容易锈蚀，铁生锈的条件是氧气和水，若想不加盐酸即可实现铜铁分离，则对前一步实验的建议是加入过量的硫酸铜溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置进行实验室制取气体的探究．

    （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．应选择的气体发生装置是B，收集时采用的验满方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若熄灭则已收集满．
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管② （填“①”或“②”）端通入．
    （4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了如图2所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是BE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验设计
    A鉴别涤纶面料与羊毛面料取样后，分别灼烧，闻气味
    B食盐溶液和盐酸取样后，滴加无色酚酞试液
    C鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别加入稀硫酸，加热
    D区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末取样后，分别加水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．图为实验室的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可以重复使用．（友情提示：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）

    （1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体要通过装置B→E（填序号，下同），还原氧化铜时看到的现象为黑色固体变成红色固体，玻璃管内壁出现水珠；
    （2）若要验证混合气体由H2、CO组成，则需要连接的仪器顺序为E→A→D；
    （3）若要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为D→C→E→D；
    （4）若要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为A→B→E→A；
    （5）若要验证混合气体由CO、CO2、H2组成，则需要连接的仪器顺序为D→C→B→E→A→D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是实验室制取气体的常用装置．

    （1）试从反应物状态、反应条件等方面分析，用A装置制取气体需满足什么条件？
    （2）开始实验时，A、B装置在装药品前都要进行的一项操作是什么？
    （3）碳酸氢钠固体受热会发生如下反应：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用该反应来制取并收集一瓶干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：bcde（填导管口的字母）

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