精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.铁的化学性质比较活泼,在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,化学方程式为3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.铁在潮湿的空气中易生锈,铁生锈实际是铁与空气中的氧气和水发生了反应,铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O.

分析 铁在氧气中燃烧很剧烈,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.铁和氧气反应生成四氧化三铁,铁锈是一种疏松多孔的物质,铁锈的主要成分可以用Fe2O3•xH2O来表示.

解答 解:铁在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.铁在氧气中燃烧的化学方程式为:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.铁在潮湿的空气中易生锈,生锈需要氧气和水,铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O.
故答案为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;氧气;水;Fe2O3•xH2O

点评 解答本题要掌握化学方程式的生锈方法,物质之间相互作用时的实验现象,以及物质的性质方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.归纳总结是学习的重要方法,酸、碱、盐之间的反应有着一定的规律.
(1)甲同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后,结合常见酸(HC1、H2S04)的性质与变化绘制出图1.图1中“-”两端的物质都能够反应,其中酸碱中和反应生成盐和水,则其他连线的产物也都是盐和水的是C.
(2)乙同学用X试剂和稀硫酸做实验,得出以下反应:X+H2S04→BaSO4+2Y,则其分析正确的是ac.
a.Y中一定含有氢元素
b.X-定是BaCl2
c.Y可能是HC1
d.X和Y的相对分子质量之差为135
(3)丙同学按照如图2所示步骤做实验,实验中的每一步均有明显现象,实验操作及部分现象如图2所示.回答下列问题:

a.A溶液一定呈碱(填“酸”“中”或“碱”)性,步骤②的实验现象为红色液体变为无色.
b.气体D的化学式为CO2,E溶液中的溶质可能是Na2CO3
c.B溶液的溶质由两种元素组成,④中产生气体的反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
d.实验后将盛有C固体烧杯中的上层清液取出少量,继续加人E溶液,仍有C固体析出,已知A与E中的阳离子相同,则实验后所得溶液含有的溶质为NaCl、CaCl2、酚酞.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长的更好.下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列变化过程;①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大,不稳定,常温下就易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸和一氧化氮;④生成的硝酸随雨水淋洒到大地,同土壤中的矿物质相互作用,生成可溶于水的硝酸盐.请填写下列空白:
(1)一氧化氮的物理性质是无色、气体、难溶于水、密度比空气略大
(2)二氧化氮的化学性质是能与水反应,用反应文字表达式表示为二氧化氮+水→硝酸十一氧化氮.
(3)实验室制取一氧化氮时,应采取下列收集方法中C(填序号)
A、向上排空气法    B、向下排空气法    C、排水法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是(  )
①都发光②都放热③都需要达到着火点④都很剧烈⑤都属于氧化反应.
A.①②⑤B.②③⑤C.②③④⑤D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.相同分子数的下列物质在氧气中燃烧时,消耗氧气质量相等的一组是(  )
①C6H6    ②C4H8     ③C5H10   ④C6H12O6
A.②③B.①③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某校化学兴趣小组按如图所示的工艺流程进行粗盐提纯.

(1)首先进行的操作1是将粗盐溶解,工业生产上能加速粗盐溶解的方法是搅拌,将粗盐粉碎,用热水溶解.
(2)加入过量的碳酸钠溶液可以除去氯化钙杂质,反应的化学方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(3)固体C与铁粉是食品中常用的干燥剂和防腐剂,区分这两种物质的化学方法是取样品,加入稀盐酸,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是固体C.
(4)加入适量稀盐酸的目的是除去滤液中的碳酸钠,操作3的名称是蒸发.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验,下列说法正确的是(  )
A.实验测得空气中氧气的质量分数约为$\frac{1}{5}$
B.此反应可表示为:红磷+空气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
C.实验后进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$,其原因可能是点燃红磷后塞橡皮塞的速度太慢
D.实验完毕,还可以得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.将无色液体A与黑色粉末B混合,能产生一种无色无味的气体C,C也是空气中的一种重要成分.若将淡黄色粉末D放入C中燃烧,火 焰呈蓝紫色,生成一种刺激气味的气体E.
(1)A物质的化学式为H2O2
(2)D燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲同学对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣,于是带了几包寒痛乐,来到实验室对其进行研究.

【查阅资料】
[用法用量]外用,一日1次.将外袋剪开,取出药袋,晃动数次,使药物充分松散,接触空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处,每袋可发热不少于15小时.
[原 料 层]铁、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁(固体),并放热.
【实验一】
回忆实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的实验.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
小资料:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验二】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质.
步骤实验操作实验现象
将寒痛乐打开,将药物倒入一烧杯中,观察 药物为黑色固体粉末
用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察剧烈燃烧火星四射,放出热量,生成黑色固体
实验结论:写出此反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
集气瓶中加水的作用是防止瓶底炸裂.
【实验三】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量.
甲同学设计了如图3所示装置,进行实验.
【实验记录】
步骤实验操作主要实验现象实验结论及解释
连接好装置如上图所示,然后用手捂住集气瓶外壁.  量筒导管口有气泡.装置的气密性良好
加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡放热,导管口有气泡冒出
一段时间后,量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中
进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量.
【实验反思】从实验原理角度分析,此方法与利用燃烧红磷方法相比,准确度更髙的原因是装置始终密封,使实验结果更准确.

查看答案和解析>>

同步练习册答案