A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如下图所示。“ ”表示物质间的转化关系,“——”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成。
⑴F的化学式为 ;
⑵写出B→E反应的化学方程式 ;
⑶写出A与一种碱反应的化学方程式 。
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用物质名称填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中,可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期暴露在空气中,瓶壁和石灰水底部会出现白色固体,说明空气中含有 ;
(3) 夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸氢钠(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,溶液变成浅红色。由此得出结论 ▲ 。
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为▲ 。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残
留,小试管中澄清石灰石变浑浊。
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。
验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体
是Na2CO3,而不是NaOH。
步骤: ▲ ,现象: ▲ 。
(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用右图检查装置的气密性,手握试管一段时间后,导管口有
气泡产生的主要原因是
A.分子间隔变大了 B.分子体积变大了
C.分子运动加快了 D.分子个数变多了
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科目:初中化学 来源: 题型:
铷(Rb)是一种银白色蜡状金属,质软而轻,其化学性质比钾活泼。下图表示铷元素的 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)结构示意图。由图可知,铷元素应位于元素周期表中的第
周期,硫酸铷的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质在pH=11的溶液中,可能大量存在的是( )
| A. | Na2SO4 KCl | B. | HCl K2CO3 | C. | CuCl2 KNO3 | D. | NaCl NH4Cl |
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“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是( )
| A. | 探究铁制品在什么条件下生锈 |
| B. | 比较不同物质在水中的溶解能力 |
| C. | 用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气 |
| D. | 探究影响液体蒸发快慢的因素 |
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下列现象及事实与相应的解释一致的是
现 象 及 事 实 | 解 释 | |
A | 用水银温度计测量体温 | 温度升高,原子体积变大 |
B | 浓硫酸溶于水放热 | 浓硫酸与水发生了化学反应 |
C | 水通电分解与水受热沸腾有本质区别 | 化学变化中分子可分,物理变化分子不变 |
D | 喝了汽水后,常常会打嗝 | 气体的溶解度随压强的减小而减小 |
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