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    20．某化学兴趣小组的同学设计如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质，实验步骤如下：
    Ⅰ．取一个三通管（三个管口都未密封，与空气相通），在三通管的上部和下部各放一张湿润的蓝色石蕊试纸．然后将它与二氧化碳的发生装置连接．
    Ⅱ．打开分液漏斗的活塞，使石灰石与稀盐酸接触，观察到相关现象后，停止实验．
    Ⅲ．取下图1中的三通管，把贴有试纸B的那端放在酒精灯火焰上加热（如图2）
    注：整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体的挥发，且图1中的气流较缓慢
    根据上述实验，回答下列问题：

    （1）实验Ⅱ步骤中三通管内产生的实验现象是湿润的蓝色石蕊试纸B变红色；由此说明二氧化碳气体具有密度比空气大、能与水反应生成碳酸（或酸性物质）的性质．
    （2）实验Ⅲ步骤中一定发生的化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
    （3）若不改变图1的实验装置，还要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质，需要补充的实验是取一根燃着的小木条放在b导管口，发现小木条熄灭．

    分析 （1）蓝色石蕊试纸遇酸变红，根据b端试纸变红现象来推断二氧化碳的性质；
    （2）根据反应规律和书写原则完成化学方程式；
    （3）验证二氧化碳不燃烧不支持燃烧的性质，可以通过燃着的木条熄灭来证明．

    解答 解：（1）根据二氧化碳的密度和与水反应生成碳酸的性质可推知实验现象是湿润的蓝色石蕊试纸B变红色；由此说明二氧化碳气体具有 密度比空气大、能与水反应生成碳酸的性质．
    （2）碳酸受热易分解，化学反应方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
    （3）要验证二氧化碳气体具有不能燃烧、也不能支持燃烧的性质，需要补充的实验是 取一根燃着的小木条放在b导管口，发现小木条熄灭．
    故答案为：（1）湿润的蓝色石蕊试纸B变红色；密度比空气大，能与水反应生成碳酸（或酸性物质）；（2）H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；（3）取一根燃着的小木条放在b导管口，发现小木条熄灭．

    点评 本题通过设计实验考查了二氧化碳的重要性质，实验较新颖，同学们要透过现象看到本质，此题难度中等．

    练习册系列答案
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    A．石灰水B．食盐水C．稀盐酸D．碘酒

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    11．（1）在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物．
    （2）下列物质中：A．氯化钠，B．氧化镁，C．二氧化碳，D．石灰水，E．洁净的空气，F．水银，
    G．液氧，H．白磷燃烧后的产物，I．氖气，J．泉水．
    其中属于混合物的有DEJ，属于纯净物的有ABCFGHI，属于单质的有FGI，
    属于金属的有F，属于非金属的有G，属于稀有气体的有I，
    属于含氧化合物的有BCH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关物质鉴别方案正确的一组是（　　）
    A．可用Ba（OH）2溶液鉴别（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三种氮肥
    B．CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别
    C．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别
    D．Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水是生命之源，与生产、生活关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
    （1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．
    ①抑制水中所有动、植物的生长；　　　　②不任意排放工业废水；
    ③大量使用化肥农药；　　　　　　　　　④生活污水经过净化处理后再排放．
    （2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．对上述过程的描述不合理的是AD（填序号）．
    A．氧元素发生了改变          B．微粒的构成发生了改变
    C．微粒的化学性质发生了改变  D．与一个水分子比一个水合氢离子的电子数发生了改变
    （3）在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在室温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药等，还可能用来CD（填写序号）．
    A．代替干冰  B．防止冰川熔化  C．在室温下制作冰雕   D．建室温溜冰场
    （4）医药上水也有非常重要的作用．如可用水和石膏反应来固定骨折部位．石膏有熟石膏（2CaSO4•H2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折时，2CaSO4•H2O（填化学式）石膏和水发生反应生成了另一种石膏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．t℃时，将足量的硝酸钾溶液，第一次蒸发掉10g水，冷却的室温析出晶体1g，第二次蒸发掉10g水，冷却至室温析出晶体3g，第三次再蒸发掉10g水，冷却至室温析出晶体应（　　）
    A．等于3gB．大于或等于3gC．不等于3gD．不大于3g

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    12．（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→过滤→蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是搅拌，使之受热均匀，防止液滴飞溅．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是AB．
    A．粗盐未充分溶解就过滤B．倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出
    C．蒸发后，所得的精盐较潮湿
    （2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

    ①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为氢气，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理答案均给分），该反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
    ②电解后生成的碱B的化学式为NaOH，你猜想的依据是化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学与生活密切相关．
    “钙强化营养盐”的配料表：氯化钠、活性钙、碘酸钾．该盐中的营养成分表如下：
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    每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg
    ①从上表中可知，此盐中含有1种营养素．
    ②食用这种盐对人体健康有利的是BCD（填序号）．
    A．防止引起贫血病       B．维持人体内的水分和维持体液恒定的pH
    C．防止甲状腺肿大       D．有助于骨骼和牙齿更坚固
    ③食品安全日益受到人们关注．下列食品因有毒而不能食用的是ABC（填序号）．
    A．甲醛浸泡的海产品                          B．霉变的大米、花生
    C．用亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调的食      D．食盐腌制的咸鸭蛋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：
    （1）所标物质中属于金属单质的是铜螺丝，属于有机合成材料的是塑料脚套．
    （2）夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式：
    2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3
    （3）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于分解反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起催化作用．
    结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：化学在材料的开发和利用中发挥着重要作用．

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