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如图是配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图.

试回答:

(1)A操作中的错误是_____________

(2)B操作中应称量氯化钠的质量是_________g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是___________

(3)D操作中应选用________mL的量筒(50100150)量取________mL的水;量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的处保持水平.

(4)E操作的作用是________

(5)下列操作可能导致溶液的溶质质量分数小于15%的是(填序号)

B操作中砝码和食盐位置颠倒

C操作中有固体洒落

D操作中有少量水溅出

F操作中溶液洒落

答案:略
解析:

(1)试剂瓶塞正放

(2)7.5;添加氯化钠至天平平衡

(3)5042.5最低

(4)加速固体溶解

(5)①②

通过计算50g×15=7.5g可知溶质质量为7.5g,则溶剂水的质量为50g7.5g=42.5g,水的密度为,则所需水的体积为42.5mL,故应选用50mL量筒量取42.5mL水,称量时,指针偏右,表明氯化钠的质量小了,应向左盘中添加氯化钠至天平平衡.对量筒进行读数时,视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平.在烧杯中溶解时,用玻璃棒搅拌是为了加速固体溶解,在操作过程中,若砝码和食盐位置放反了,称量出的食盐质量偏小,而溶剂水的质量不变,故配制出溶液的溶质质量分数偏小,如果在配制过程中,有溶质损失,也会造成所配溶液的溶质质量分数偏小.而在D操作时有水溅出,导致溶剂质量偏小,溶质质量不变,故所配溶液的溶质质量分数偏大,配制好以后,装入试剂瓶中时,有溶液洒落,不影响溶质质量分数的大小.


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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶掖的操作过程示意图.
试回答:
(1)B操作中应称量NaCl的质量是
7.5
7.5
g,称量时若指针偏右,应进行的操作是
增加氯化钠的质量
增加氯化钠的质量

(2)D操作中应选用
50mL
50mL
(10mL、50mL、100mL)量筒量取实验所需的水.
(3)E操作中玻璃棒的作用是
搅拌、加快溶解速度
搅拌、加快溶解速度

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?金山区一模)如图是配制50g溶质质量分数为25%的NaCl溶液的操作示意图

(1)(A)处有一个明显的错误是
瓶塞正放在桌面上
瓶塞正放在桌面上

(2)(D)处量筒的规格应选用
50mL
50mL
(选50mL或100mL);
(3)(E)处玻璃棒的作用是
搅拌,加速食盐溶解
搅拌,加速食盐溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液的有关操作示意图:

(1)仪器a的名称:
量筒
量筒

(2)①②③④⑤步中有一步是错误的,它是
(填序号);
(3)将错误操作改正后,用上述序号表示正确操作顺序是
③①④②⑤
③①④②⑤

(4)计算需要氢氧化钠
3
3
g;
(5)若用量筒量取水时仰视读数,其他操作正确,则配得的溶液中氢氧化钠的质量分数
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”或“正确”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的实验操作示意图:

(1)指出图中的一处错误操作(填序号)
,用玻璃棒搅拌的目的是
加速固体的溶解
加速固体的溶解

(2)在正确称量上述氯化钠时,指针指向左边应进行的操作是
A
A

A.减少药品        B.增加药品      C.调节平衡螺母      D.调节游码
(3)某同学将称量好的氯化钠倒入烧杯中,不小心有一部分氯化钠固体撒出,则其所配溶液溶质质量分数与15%相比
偏低
偏低
(填“偏低”、“偏高”、或“相等”).
(4)用氢氧化钠固体配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,发现溶解的过程中放出热量,使溶液的温度升高,其放热原因是
氢氧化钠溶解时扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量
氢氧化钠溶解时扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量

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科目:初中化学 来源:2008年上海市金山区中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图是配制50g溶质质量分数为25%的NaCl溶液的操作示意图

(1)(A)处有一个明显的错误是______;
(2)(D)处量筒的规格应选用______(选50mL或100mL);
(3)(E)处玻璃棒的作用是______.

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