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利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。

(1)下列物质:天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中属于最清洁的燃料是________。

(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃烧的化学方程式为__________________。

(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下,二氧化硫与二氧化氮能发生反应:SO2+NO2===SO3+X,其中X的化学式为__________。


(1)氢气  (2)CH4+2O2CO2 + 2H2O  (3)NO


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科目:初中化学 来源: 题型:


 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中错误的是

物  质

a

b

c

d

反应前质量(g)

6.4

3.2

4.0

0.5

反应后质量(g)

待测

2.56

7.2

0.5

A.a和b是反应物,d是催化剂。              B.反应后a物质的质量为4.64g

C.c物质中元素的种类,一定等于a、  b二种物质中元素的种类

D.若a与b的相对分子质量之比为2︰1,则反应中a与b的化学计量数之比为2︰1

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示是二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质的是(     )

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列能源开发利用过程中,由化学能转变成电能的是                        

A.水力发电   B.风力发电   C.太阳能发电   D.燃料电池发电

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科目:初中化学 来源: 题型:


一种新型绿色电池——燃料电池,是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化,使化学能转变为电能,这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是

A.都是无毒无害气体               B.在自然界都大量存在

C.都可以燃烧并放出大量的热       D.燃烧产物均为CO2和H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组活动中,同学们按下图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探

究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是240 ℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现象

解释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。

b试管中红磷没有燃烧。

b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是

①_______           _______;

②__________           ____。

【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是____            ____。

(2)林同学指出图2装置有不足之处,并设计图3装置,其中气球的作用是___ __   ___。

【拓展与迁移】朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测。甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5。

你赞同的预测是_____    ___(填“甲”或“乙”),理由是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取X的反应原理:MnO2+4HCl=MnCl2+X↑+2H2O,则X的化学式为        (    )

A.O2            B.H            C.ClO2             D.Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类生存离不开空气,下列说法正确的是(  )

A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康      B.空气是混合物

C.空气中不含二氧化碳                                   D.氮气可以供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质属于化学性质的是                                     (   )

   A. 颜色、状态    B.   溶解性      C. 密度、硬度     D.  可燃性

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