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    3．加热一定量的氯酸钾，下列图象与反应事实最相符的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    分析 A、根据用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气时，需要加热一段时间才会产生气体，当一定质量的氯酸钾反应完毕后，氧气的质量不再增加为一定值，及催化剂的性质进行分析解答．
    B、根据加热氯酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；
    C、根据用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气时，需要加热一段时间才会产生氯化钾解答；
    D、根据有无催化剂，氧气的质量不变解答．

    解答 解：
    A、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取得氧气时，生成氯化钾和氧气，氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值；催化剂的性质，可知A、图象符合氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值．故正确；
    B、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取得氧气时，生成氯化钾和氧气，完全反应时，剩余固体的质量为零．故错误；
    C、用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气时，需要加热一段时间才会产生氯化钾，完全反应后，氯化钾质量不再变化，故正确；
    D、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取得氧气时，有无催化剂，氧气的质量不变，故错误．
    答案：C

    点评 本题考查了学生依据质量守恒定律及氯酸钾分解的化学反应原理分析解决问题的能力，强调了学生整合知识的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．利用中和反应可以测定酸或碱溶液中溶质的质量分数．例如，在一定量的待测酸（或碱）溶液中逐滴加入已知质量分数的碱（或酸）溶液（标准溶液），直到酸、碱正好完全反应，根据消耗标准碱（或酸）溶液的多少即可求算出待测酸（或碱）溶液的质量分数．
    下图为某次测定过程中，溶液的pH随所滴加的某标准溶液体积的变化而变化的关系图．
    （1）根据下图曲线可以判断实验中是向碱（填“酸”或“碱”，下同）溶液（待测液）中滴加酸溶液（标准液）．
    （2）在这次测定中，为了指示中和反应刚好完全，用酚酞作指示剂，即在待测溶液中先滴入几滴酚酞试液，若看到碱溶液的红色刚好褪去，则证明中和反应正好完成．
    （3）如果实验中使用的酸是硫酸，碱是氢氧化钠，且待测液和标准液的密度均以1.0g/mL计．若测定中取用待测液25mL，标准液溶质的质量分数为4.5%，根据图中数据，计算待测液溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．试回答下列问题：
    （1）如图是电解水的简易装置，A 为直流电源的负极；实验时常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；
    （2）请在①过滤、②沉淀、③消毒、④蒸馏、⑤吸附中选择适当的方法将自然界的水净化成自来水，按净化过程排序为②①⑤③（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有A、B、C、D四种元素，A元素组成的单质是自然界最轻的气体，B元素是人体中含量最多的元素，C元素是地壳中含量最高的金属元素，D元素的原子有三个电子层，第一层与第三层电子数的和与第二层电子数相等．试回答：
    A元素形成单质的化学式H2；B元素的名称是氧；
    C的离子符号是Al3+；B和D形成的化合物的化学式为SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．日常生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．娃哈哈纯净水B．纯净的空气C．啤酒D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下列有关物质的说法和描述：
    A．金属钠呈银白色，B．氯化钠可做调味品，C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，D．高锰酸钾受热易分解，E．石蜡受热易“流泪”，F．大米经发酵可变成酒精，G．碘升华．  
    其中属于化学变化的是C；
    属于物理性质的是AE；
    属于物理变化的是G；
    属于化学性质的是DF；
    属于用途的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．对化学的认识不正确的是（　　）
    A．不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质
    B．想制什么物质就可以制什么物质
    C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件
    D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放石灰石；若将铜网换成铁网，可能产生的后果其原因可用化学方程式表示Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：左边的软塑料瓶变瘪，右边的“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低．小雯同学思考后提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH 发生了化学反应．其理由是因为CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸，观察到有气泡冒出现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．涉及到的有关化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．进行下列三组实验（如图所示）

    （1）根据实验及现象、分析、比较和归纳而得出的结论由（至少答出三条）：①酸能跟某些金属氧化物反应；②酸能跟某些盐反应；③酸能跟多种活泼金属反应；④酸并不能跟所有的金属反应；
    （2）指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用（至少答出三条）：①盐酸可用于除铁锈；②锌粒和稀盐酸反应常用于实验室制取H2；③氯化钡溶液可用于检验SO42-的存在；④石灰石跟稀盐酸反应常用于实验室制二氧化碳．

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