精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)加热紫黑色晶体制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内铺一层细沙,或加入适量的水.
(3)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
(4)用双氧水和二氧化锰制氧气双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
在该反应中二氧化锰是催化剂.反应后摸容器壁有发烫感觉.
写出反应中出现物质的化学式:H2O2;MnO2

分析 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
木炭燃烧生成二氧化碳;
双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气.

解答 解:(1)加热紫黑色晶体制氧气的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)铁丝燃烧的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内铺一层细沙,或加入适量的水;
(3)木炭燃烧的文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(4)用双氧水和二氧化锰制氧气的文字表达式为:双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,在该反应中二氧化锰是催化剂,反应后摸容器壁有发烫感觉,反应中出现物质双氧水和二氧化锰的化学式是H2O2、MnO2
故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,铺一层细沙,或加入适量的水;碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;双氧水$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,催化剂,发烫,H2O2、MnO2

点评 书写反应的文字表达式时,反应物、生成物、反应条件要正确,要注意不能出现错别字.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在核电荷数为1~18的元素中,在空气中容易自燃的非金属单质是白磷;常温下密度最小的单质是氢气;地壳中含量最多的非金属元素是氧;单质与水反应最剧烈的金属元素是钠;这四种元素组成的化合物的化学式可能是Na2HPO4或NaH2PO4
+2.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.2008年年初,我国南方出现了大面积的冰雪灾害,在除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用.某公司生产的某种盐类融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的.小佳同学为探究其成分,设计并完成了以下实验:

请你根据以上设计过程,完成下列空白:
(1)该融雪剂中一定含有MgCl2(写化学式,下同),一定不含有CuSO4,可能含有NaCl和NaNO3
(2)试猜测用氯化钠等盐类融雪剂的主要原理是融雪剂溶于水后,使含盐雪水的凝固点降至0℃以下,使路面积雪难以结冰.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请按下列示例,另举两例说明化学科学的发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响.
示例:农药和化肥的使用,增加了粮食的产量,但也造成了环境的污染.
(1)食品添加剂改善了人们的饮食,但使用不当会危及人们的身体健康.滥用、超量使用食品添加剂或将化工用品用在食品生产中,将会对人们的身体健康造成极大危害;.
(2)核能的发展,为人类提供了能源,但核辐射可能导致的重大疾病很多,如:白血病、甲状腺癌、多发骨髓瘤、良性和不明原因肿瘤等..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上玻璃片.收集氧气还可选用的装置是C.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水集气法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I、Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管口,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢.但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?不是;因为KMnO4反应后质量和化学性质都发生了变化.
【实验反思】通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是氯酸钾分解的最佳温度是多少(合理答案均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.向试管中加入块状大理石具体操作把试管横放,然后用镊子取用块状大理石放在试管口,再慢慢竖起试管,让固体缓缓滑到试管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作或实验仪器选择正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小红同学在学完相关的科学知识后,设计了如图所示的装置对“铁钉生锈的条件”进行实验探究.
(1)一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和氧气(或空气)直接接触.
(2)该实验探究利用的科学方法是对比实验法(填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是(  )
A.Fe(NO32B.Al2(SO43C.Al(NO32D.Al2O3

查看答案和解析>>

同步练习册答案