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2.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
[对固体猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

[实验和推断]
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是稀盐酸,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为CaCO3(填化学式),有沉淀产生的反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.该实验不能(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为有白色沉淀产生,现象b为无色酚酞不变红色,则猜想Ⅱ成立.
[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 (1)甲同学加入的A溶液是盐酸,现象a为有气泡产生,说明该固体中含有碳酸钠,稀盐酸与碳酸钠反应,生成氯化钠、水和二氧化碳;
(2)钙离子与碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙,氢氧化钙和氢氧化钠都显碱性;
(3)碳酸钠溶液与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应后溶液呈中性,滴加无色酚酞不变色;若滴加酚酞后溶液变红色则说明原固体中含有氢氧化钠;
【反思】氢氧化钠能吸收空气中的水和二氧化碳而潮解、变质.

解答 解:(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是稀盐酸或稀硫酸,说明氢氧化钠已经变质,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:稀盐酸;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)若A是澄清石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为碳酸钙,该实验不能说明样品中有氢氧化钠,因为碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠;故答案为:CaCO3;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;不能;
(3)向溶液中滴加氯化钙,氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;再滴入的酚酞试液不变红,说明溶液中不含氢氧化钠;可判断原固体全部为碳酸钠;故猜想II成立;故填:有白色沉淀产生;无色酚酞不变红色;
【反思】氢氧化钠可以吸收二氧化碳,反应后生成碳酸钠和水,使氢氧化钠变质;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

点评 本考点考查了氢氧化钠在空气中的变质情况,还考查了化学方程式的书写.实验探究题包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

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科目:初中化学 来源:2017届湖南省张家界市永定区九年级下学期期中考试(一模)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

通过下列实验操作和现象得出的结论是错误的为

实验操作

现象

结论

A

向失去标签的集气瓶中,插入带火星的木条。

木条复燃

说明集气瓶中装的气体是氧气

B

在硫酸铜溶液中放入擦拭干净的铁丝

铁丝表面有红色物质析出

铁的活动性比铜活泼

C

将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气

通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧

氧气是燃烧需要的条件之一

D

点燃从导管放出的A气体,在火

焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯

烧杯内壁石灰水变浑浊

A气体一定含有

碳元素和氧元素

A. A B. B C. C D. D

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13.实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、火柴、药匙、镊子及图1仪器:

(1)若补充仪器酒精灯,①酒精灯(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的化学方程式为_②2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若要制备并检验二氧化碳,需补充一种溶液,该溶液中溶质的俗称有①石灰水.
②请连接A、B,并将图2装置图补充完整;
③B中可观察到的实验现象是导管口有气泡冒充,澄清石灰水变浑浊;
④产生上述现象是因为锥形瓶内发生反应,使瓶中气体增多、压强变大、大于外界压强,在压强差的作用下,气体导入B中.

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10.等质量的SO2和SO3中氧元素的质量比为(  )
A.5:4B.6:5C.5:6D.2:3

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17.高温煅烧石灰石(主要成份CaCO3),CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.为了分析某石灰石的纯度,现取石灰石样品12g(所含杂质不参加反应),充分煅烧后发现剩余固体质量为7.6g.求:
(1)生成二氧化碳的质量为多少克?
(2)石灰石样品含碳酸钙的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)

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7.小明暑假里去北京旅游,发现他所住宾馆的电热水壶里有很多水垢.水壶的水烧开后,水面还漂着一层白色的东西.他设法取了一些水垢,准备回校后与同学小军一起做进一步的探究.

【研究课题】探究水壶底部水垢的主要成分,并通过实验测定某主要成分的含量.
【查阅资料】小明通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO${\;}_{3}^{-}$等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢(主要成分为碳酸盐、碱等混合物).同时,他还查阅到有关物质的溶解性:
物质Ca(HCO32Mg (HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性   可溶可溶  微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】
(1)水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】
(2)小明同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水,充分搅拌后,取适量上层清液于试管中,再滴加Na2CO3溶液,没有白色沉淀产生,说明水垢中无Ca(OH)2
(3)小军设计了如图甲所示的实验装置,测定水垢中碳酸盐的含量.实验步骤如下:
①按图甲组装仪器,将50克水垢试样放入锥形瓶中,加入足量的某酸溶液.该实验中检查装置的气密性的操作应在加入样品前(选填“前”或“后”)进行.小军所加的酸是稀盐酸

②测量5分钟内干燥管内物质增加的质量,(如图乙所示),从图乙看出,第3.5分钟~第5分钟,干燥管内物质增加的质量都是16.5g,这说明水垢中的碳酸盐已完全参与了反应.假设该水垢只含一种碳酸盐,则该水垢中含该种碳酸盐的质量分数为75%或63%.
(4)小明觉得小军测得的该水垢中含该种碳酸盐的质量分数与实际的含量相比会偏低,为减小实验误差,你采取的措施是待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A中缓缓鼓入一定量的空气.

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14.现有失去标签的两瓶无色溶液,氯化钠溶液和稀盐酸.某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别,请回答:
(1)化学方法:在不选用酸碱指示剂、PH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写.
所选试剂判别方法(用化学方程式表示)
方法一
(示例)
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方法二取少量样品分别于锌反应,有气体产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液
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(2)物理方法,同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,并用两种不同方法就把这两种无色溶液区分开了,请你猜测一下他的做法是(要叙述操作方法及判断依据):
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11.能表示化合物的模型是(其中“”“”分别表示两种不同的原子)(  )
A.B.C.D.

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12.能源、环境问题成为十八大代表们关注的焦点之一.下列有关说法正确的是(  )
A.计入空气污染指数的指标包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5微颗粒物等
B.禁止私家车出行,改乘公交车或骑自行车等
C.减少化石燃料的使用,尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等
D.小钢厂、小水泥厂夜间生产,以防止空气污染

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