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下图是小华同学用氢氧化钠固体和水配制500g溶质质量分数2.5%的NaOH溶液的操作过程,该同学在称量氢氧化钠时,先将天平调节平衡,然后在两个托盘上各放一张质量相同的纸,把药品直接放在纸上称量。

(1)根据上述实验,请回答:

①a操作的错误是                   。

②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是             (填字母)。

A. a操作中砝码和氢氧化钠放错盘        B. b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用

C. c操作中视线与量筒凹液面最低处保持水平   D. d操作中有少量水溅出

(2)小华在测定所配制溶液的酸碱度时先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值______(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

(3)小华将上述溶液稀释成0.2%做电解水实验,用           检验正极产生的气体。若将100g稀释后的氢氧化钠溶液电解,实验后溶液中氢氧化钠的质量分数变为0.25%,有     g水被电解。(已知氢氧化钠可增强水的导电性,在通电前后质量不变)


( 5分)(1)①氢氧化钠直接放在纸上称量② AB

(2)偏小(3)带火星的木条;20


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中,体积分数约占78%的是 

A.氮气              B.氧气            C.二氧化碳      D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


25℃时,在甲、乙两个烧杯中分别盛有硝酸钾饱和溶液200g和100g,然后分别都蒸发掉10g水,再冷却到25℃。现烧杯中析出m1g KNO3晶体,乙烧杯中析出m2g KNO3晶体。则m1与m2的大小关系是(  )

A.m1=m2

B.m1>m2

C.m1<m2

D.m1=2m2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案或措施不合理的是

A.用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈      

B.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

C.用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液 

D.用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)《舌尖上的中国II》对我们山东的煎饼做了详细的报道,其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供丰富的        

A.蛋白质          B.糖类          C.油脂          D.维生素

(2)小明同学去泰山时,用瓶装了一些山上的泉水,带回实验室,在老师的指导下制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后先加入明矾,其作用是________。
②进行过滤操作时,下列做法错误的是________。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口         D.液面不要低于滤纸边缘
③向滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味。
④消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为________。

(3)我市阿斯德化工有限公司的主要产品有尿素[CO(NH2)2]、磷酸氢铵[(NH4)2HPO4]等,其中磷酸氢铵属于       (填“氮肥”“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”)。小明将尿素与熟石灰混合研磨    (填“能”、“不能”)产生氨气。

(4)CNG即压缩天然气,请写出“CNG”燃烧的化学方程式                          

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科目:初中化学 来源: 题型:


 


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科目:初中化学 来源: 题型:


青少年摄入锌不足会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,缺锌者可在医生指导下服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn,其相对分子质量为455.下列说法正确的是                                                    (    )

A.葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为31.6%

B.葡萄糖酸锌不是氧化物

C.葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为6:11

D.葡萄糖酸锌是由12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子和1个锌原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化肥中属于复合肥料的是(    )

     A.KNO3         B.(NH4)2SO4    C.Ca3(PO4)2      D.CO(NH2)2

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科目:初中化学 来源: 题型:


“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题,为让天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是  (      )

  A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放   B.使用清洁能源,以节约化石燃料

  C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染        D.分类回收垃圾,以促进资源再生

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