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    16．下列关于有机物的描述不正确的是（　　）
    A．有机物是含碳的化合物
    B．有机物多数不易溶于水，熔点低，易燃烧
    C．有机物中，碳原子不仅可以直接和氢、氧、氮原子结合，而且碳原子之间也可以相互连接起来，形成碳链或碳环
    D．有机物燃烧的产物都是二氧化碳和水

    分析 根据是指含碳的化合物，而有机物不但含有碳、氢元素，很多还含有氧、氮、硫等元素，所以有机物燃烧不但会生成二氧化碳和水，还可能生成二氧化氮、二氧化硫等进行解答．

    解答 解：A、有机物是含碳的化合物，故A正确；
    B、有机物多数不易溶于水，熔点低，易燃烧，故B正确；
    C、有机物中，碳原子不仅可以直接和氢、氧、氮原子结合，而且碳原子之间也可以相互连接起来，形成碳链或碳环，故C正确；
    D、有机物不但含有碳、氢元素，很多还含有氧、氮、硫等元素，所以有机物燃烧不但会生成二氧化碳和水，还可能生成二氧化氮、二氧化硫等，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题主要考查了物质的分类以及常见有机物的性质，完成此题，可以依据有机物的概念以及已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉由此而得名．某学生推测这种气体可能是沼气，通过查阅资料得知沼气含有60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等他想用实验检验珍珠泉冒出的气体的组成，设计了如图甲所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在泉水，瓶口对准水底冒出的气泡收集．
    （1）这种气体在水的溶解性是难溶于水，理由是从水逸出，所以可采用图甲所示的法收集．由于瓶口过小，收集速度太慢，在不换瓶的情况下，我们只需选用实验室常用的一种仪器，就可以将收集的速度大大提高，这种仪器是漏斗；
    （2）如图乙所示，若用水将瓶的气体排出，水龙头应接A（填“A”或“B”）导管．
    （3）假设将这种未知气体通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（浓硫酸吸收水分）（以上两步，能吸收的气体均完全被吸收），再通入纯氧气点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜（CuSO4）、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊．由以上实验现象分析此未知气体的组成是一定有二氧化碳和甲烷，可能有氮气和一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡比水的密度小
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化（填“a”、“b”或“c”）．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    婷婷认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
    如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
    如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为；收集装置为C（均填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是②，③ （填序号）．
    （2）实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；若用E装置收集氧气，当观察均匀、连续至导管口有气泡地放出时，即可进行收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学符号填写下列内容：
    （1）氯化亚铁FeCl2；苛性钠NaOH．
    （2）用O、H、Ca、Cl四种元素写化学式：酸HCl；碱Ca（OH）2．
    上述酸与碱发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．下列对实验现象的描述正确的是（　　）
    A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生
    B．胆矾研碎：蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体
    C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热：溶液中产生蓝色沉淀，加热后产生黑色固体
    D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是（　　）
    A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭
    B．皮肤上溅到较多浓硫酸，立即用大量的水冲洗
    C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部
    D．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用氯化钠配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，现有下列操作：
    ①溶解；②装瓶；③称取氯化钠固体；④量取蒸馏水；⑤计算．
    正确的操作顺序是（　　）
    A．③④①②⑤B．⑤③④①②C．⑤③①④②D．④③②①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①试管，②酒精灯，③集气瓶，④水槽．
    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是氯酸钾和二氧化锰，该反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢溶液、二氧化锰，检查此装置的气密性的方法是将导管一端放入烧杯内的水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，则装置气密性良好；
    （4）收集氧气可以选择装置C或D，原因是氧气不易溶于水、氧气密度比空气大．
    （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果水槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂．

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