练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    请你完成下面的实验探究报告(填写实验目的和实验记录)．

    实验目的：_____________________

    实验仪器、药品：

    试管，胶头滴管，药匙，碳酸钠，稀盐酸，石灰水，酚酞试液，蒸馏水，稀硫酸

    探究过程：

    (1)取少量碳酸钠固体加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，观察现象．再滴加2滴酚酞试液，观察现象．

    (2)取少量碳酸钠固体加入试管中，然后滴加稀盐酸，观察现象．迅速将燃着的木条伸进试管口，观察现象．用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，观察现象．

    (3)向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水，观察现象．

    实验记录：
    答案：略
    解析：

    实验目的：探究纯碱的性质


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    7、化学兴趣小组同学在进行“碱的性质”探究实验过程中，甲乙两组同学分别向相同体积的石灰水和烧碱溶液中，同时通入CO2气体，前者变浑浊，后者未见明显现象．对此，甲组同学认为：CO2能与石灰水反应，不能与烧碱溶液反应．乙组同学认为：甲组同学的结论不完全正确．乙组同学如何用实验证明自己的观点呢？请你利用下面的实验用品帮助他们完成以下实验方案．
    （1）提出假设：烧碱溶液也能与CO2发生反应．
    （2）设计方案：
    ①制取CO2气体；
    a．化学反应原理（用化学方程式表示）：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    b．请你从下图中，选出正确的发生装置（填字母）
    D
    ，选择该装置的理由是
    反应物为固体和液体，反应不需加热
    ．往装置中加药品前一定要
    检查装置气密性
    ．

    ②组装实验装置：（除需要烧碱溶液外）还应选择下列装置中的
    EB或EAD
    ．（填字母）   

    ③验证假设进行实验：
    ④反思与应用：
    a．本实验从反应物的角度，利用
    压强
    的改变验证了反应的发生．
    b．在实验室中，久置的烧碱溶液会变质，其原因是（写化学方程式）
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．因此，烧碱溶液应
    密封
    保存．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶KOH固体，小明同学怀疑KOH已经变质．请你和小明一起完成下面的实验探究活动．
    查阅资料：KOH变质的化学方程式是：2KOH+CO2=K2CO3+H2O；
    猜想：该固体可能的成分
    猜想Ⅰ：KOH；猜想Ⅱ：K2CO3；猜想Ⅲ：
    K2CO3、KOH
    K2CO3、KOH
    ．
    实验分析
    实验操作 实验现象 实验结论
    ①取少量的固体溶于水，向其中加入足量的BaCl2溶液． 出现白色沉淀 样品中含有
    样品中含有K2CO3
    样品中含有K2CO3
    ；反应的化学方程式为：
    BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
    BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
    ．
    ②取少量步骤①所得的溶液于试管中，向其滴加少量酚酞．
    溶液呈红色
    溶液呈红色
    		 证明样品含有KOH．
    结合以上实验现象分析，说明猜想
    Ⅲ
    Ⅲ
    成立．
    讨论：取少量固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，该现象
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）证明KOH已经全部变质，理由是：
    因为KOH部分变质也能产生气体
    因为KOH部分变质也能产生气体
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013届福建省周宁县九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    我会探究 ( 共10分，每空2分)
    请你参与下面的实验探究，把下列表格和横线的空白处填写完整。
    （1）提出问题：陈胜同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。
    （2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。
    （3）实验验证：

     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		 
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
    （5）讨论与反思：张山认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究               。
    该实验步骤如下：
    A、准确称量水泥块的质量；B、完成实验二；C、待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、       。D、对比反应前后水泥块的质量。
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。
    （6）李朋认为，要证明陈胜的猜想，张山的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究                                          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省周宁县九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    我会探究 ( 共10分，每空2分)

    请你参与下面的实验探究，把下列表格和横线的空白处填写完整。

    （1）提出问题：陈胜同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。陈胜联想到自己曾用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。

    （2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。

    （3）实验验证：

     

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

     

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

     

    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。

    （5）讨论与反思：张山认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究               。

    该实验步骤如下：

    A、准确称量水泥块的质量；B、完成实验二；C、待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤 、洗涤 、干燥 、       。D、对比反应前后水泥块的质量。

    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。

    （6）李朋认为，要证明陈胜的猜想，张山的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究                                          。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案