化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（）
A． 用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生，是因为H2O2分解产生了O2
B． 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大
C． 灭火时将水喷成细雾状，主要目的是隔离氧气
D． 野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积
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下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是( )
A．FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl
B．Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
C．NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
D．KNO3、HCl、NaOH、FeCl3
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在一定条件下，锌与稀硝酸可发生反应： 4Zn + 10HNO3 = 4Zn(NO3)2 + □X +N2O↑ ，其中 X 为一种常见物质。关于物质X，下列说法正确的是
A．X的化学式为H2O2
B．X前面的计量系数为5
C．X中两种元素的质量比为1:16
D．X中元素化合价为零
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下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
A．①③是不同种元素
B．②表示的元素在化合物中通常显＋1价
C．②③的化学性质相似
D．①④表示的是离子
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：
(1)图中A、B、C、D粒子共表示__ __种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为__ __。
(3)D
中x＝____。
(4)E中银元素原子的质子数为___，一个银原子质量是一个碳12原子质量的____倍。
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当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（）
A． 只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等
B． 只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升
C． “弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题
D． “利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害
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实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：
⑴取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻。此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。
⑵在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象。据此可知，物质的溶解度与 有关。
⑶用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是 。
⑷向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示。曲线上a点所表示的意义是 。
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下列有关资源、能源的说法正确的是（）
A． 空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护
B． 化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用
C． 怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习
D． 废旧金属可以回收利用，所以金属是可再生资源，金属矿藏可任意开采
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化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质
成分。
【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么？
【猜想与假设】猜想一：MgCl2
猜想二：__ __
【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。
【表达与交流】产生上述现象的原因是__ __；当白色沉淀刚开始出现时，溶
液中含有的离子是___(填离子符号)。
【解释与结论】猜想二成立。
【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有__ __。
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