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     有关水的认识正确的是（  ）

    A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的

    B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度

    C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏

    D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙三种物质间通过一步反应能实现右图转化，下列选项中符合图示转化关系的

      是（    ）

    选项

    甲

    乙

    丙

    A

    NaOH

    NaCl

    NaNO3

    B

    CuO

    CuCl2

    Cu(OH)2

    C

    Na2CO3

    CO2

    CaCO3

    D

    H2O2

    H2O

    O2

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是

         A．水沸腾               B．瓷碗破碎            C．石蜡熔化            D．动植物呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


      

    氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，反应的微观过

    程如右图所示：

    （1）写出该反应的化学方程式___________________。

    （2）通过分析该反应的反应物，请你提出对燃烧条件的新认识_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化属于化学变化的是（ ）

    A.冰雪融化 B.棉线织布 C.酒精燃烧 D.干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）用化学用语填空：

    氢元素 ; 2个氢分子 ; 氢离子 ; 碳酸中氢元素的化合价

    （2）“老陈醋“是山西特产，其中含有3%-5%的醋酸，醋酸也称乙酸，化学式为CH3COOH，CH3COOH表示的意义有：

    ① ； ②CH3COOH中碳元素的质量分数= 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硫酸是化工生产中重要的酸，其产量最大，用途最广，消耗量最多。历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志。

    浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的。稀硫酸有强酸性，稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的。

    硫酸的用途极广，常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等。

    工业制硫酸的流程为：FeS2 SO2 SO2 H2SO4

    （1）综合分析以上材料，并结合已有知识，请回答：

    ①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是 。

    ②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是 。

    A.立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

    B.立即用稀氢氧化钠溶液冲洗，然后再用水冲洗。

    （2）某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2，当消耗稀硫酸100g时，沉淀不再产生，问此时液体的pH= 7 （不考虑其它物质的影响），求化工产品中残留Ba(OH)2的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：

    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④ （填步骤名称）。

    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是 （填名称）。

    （3）计算所需NaCl的质量为 g，称量时，NaCl应放在托盘天平的 （填“左盘”、“右盘”）上。

    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用

    （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图该同学观察方式正确的是 （填序号）。

    若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．

    小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是  ．

    【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？

    【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．

    【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．

    【实验探究】

     

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验Ⅰ

    将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中

    澄清的石灰水边浑浊

    猜想一不成立

    实验Ⅱ

    将反应产生的气体通入到 

     

    猜想二成立

    同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是  ．如果看到  现象，则两个猜想都成立．[来源:Z§xx§k.Com]

    【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是  ．

     

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