【题目】南海资源丰富,海水中含有丰富的钠、镁,分离出食盐的海水称作苦卤水,其中含有丰富的MgCl2。工业上用苦卤水为原料可以生产金属镁,其工艺流程如下:
(1)贝壳的主要成分是碳酸钙,高温煅烧发生反应的化学方程式为:_____。
(2)过滤时玻璃棒的作用是_____,过滤得到的沉淀主要是_____。
(3)在整个工艺流程中可以循环利用的物质是_____。
(4)蒸发时,当_____时停止加热,焙干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是_____。
【答案】 引流 Mg(OH)2 Cl2 蒸发皿中出现较多量固体 CaCl2
【解析】
(1)牡蛎壳(主要成分是碳酸钙)高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式是:;
(2)过滤时玻璃棒的作用是引流,由于氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀,所以过滤得到的沉淀主要是:Mg(OH)2;
(3)由物质的变化可知,电解氯化镁得到了氯气,氯气与氢气生成了氯化氢气体,氯化氢溶于水得到了稀盐酸,所以在整个工艺流程中可以循环利用的物质是Cl2;
(4)蒸发时,当蒸发皿出现较多量固体时。氢氧化钙如果过量,氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙,烘干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是CaCl2。.
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【题目】下列图像有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是( )
A.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
B.20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
C.等质量的 Zn 和 Mg 分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
D.等质量 CaCO3 分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
工业上生产尿素[ CO(NH2)2]的反应微观示意图如下:
(1)从微观角度看,上图中四种物质都是由__构成。
(2)从宏观的角度看,上图四种物质中属于氧化物的有_(填字母序号)。
(3)参加反应的A与D的质量比为___。
(4)锂是一种活动性比铁强的金属,化学式为Li, 锂原子结构示意图为 ,写出锂与稀硫酸反应的化学方程式__。
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【题目】结合下图所示实验,回答下列问题:
(1)在实验一中,观察到的现象是_______________________;
(2)由实验二可知,CO2具有的性质是_______________________;
(3)在实验三中,根据铜片上的白磷燃烧,水中白磷不燃烧,由此能够得出燃烧的条件之一是_______________________。
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【题目】向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
(1)反应生成沉淀的质量为_____克。
(2)镁粉完全溶解后所得溶液中的溶质成分为_____。
(3)计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数_____(要求写出计算过程)。
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【题目】下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述,你认为正确的是( )
A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿,再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上,再与标准比色卡对照
D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
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【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
(1)图中标识①仪器的名称是_____。
(2)实验室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的发生和收集装置组合为:_________(在 A—E 中选),用该装置制取 CO2 的化学方程式为:_____ ,用澄清石灰水检验二氧化碳时发现石灰水没变浑浊的原因是_______________________。
(3)若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是_____(填字母代号)。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
(4)工业上常需分离CO 和CO2 的混合气体。某同学采用装置G 也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
①关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_____气体(填化学式);
②然后,_____(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】下列排序正确的是
A.人类利用金属的年代由先到后:Cu Fe Al
B.铁元素的质量分数由高到低:FeO Fe2O3 Fe3O4
C.碳元素的化合价由高到低:CH4 CO C60
D.常温常压下气体的密度由大到小:Cl2 CO CO2
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【题目】如图所示:已知A、B、 C、D、E均为常见的物质,且A是一种最常用的溶剂,B、C、D、E属于不同种类物质,请回答下列问题。
(1)A的化学式为_____;
(2)B与C反应的化学方程式为_____;
(3)C、E反应可用于制取火碱,请写出该反应的化学方程式:_____。
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