【题目】写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)硫在氧气中燃烧___________
(2)高锰酸钾加热制取氧气___________
(3)已知蜡烛在氧气中燃烧的产物为二氧化碳和水,写出该反应的文字表达式___________。 证明该反应燃烧有水生成的实验操作为_____。指出其中既属于化合反应又属于氧化反应的是______(填序号)。
【答案】 将一只冷而干的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯壁上是否有水滴生成 (1)
【解析】
(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,文字表达式是:。
(2)高锰酸钾加热制取氧气,文字表达式是:。
(3)蜡烛在氧气中燃烧的产物为二氧化碳和水,该反应的文字表达式为:。
证明该反应燃烧有水生成的实验操作为:将一只冷而干的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯壁上是否有水滴生成。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应,该反应是硫与氧气发生的化学反应,又属于氧化反应,该反应既属于化合反应又属于氧化反应;而高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,都不是化合反应。因此三个反应中属于既属于化合反应又属于氧化反应的是:(1)。
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【题目】某混合气体N可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验(假设NaOH溶液可以完全吸收CO2)。
下表中是对可能出现的实验现象的描述,据此推测气体N的组成结果正确的是:
可能出现的实验现象 | 气体N的组成 | |||
X中液体 | Y中黑色粉末 | Z中液体 | ||
A | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 |
B | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | CO和CO2 |
C | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2和CO2 |
D | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | H2和CO |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是( )
A.高温煅烧一定质量的石灰石 | B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 | C.向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 | D.某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】(l)请按要求用化学用语填空
①钙元素_______________
②氢氧根离子_______________
③2个氢分子____________
④二氧化硫______________________
(2)写出下列符号中数字“2”的意义
①3H2O :______________________________
②4Ca2+ :______________________________
③:______________________________
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【题目】青少年每天都要摄入大量的蛋白质,蛋白质经过吸收分解后,在人体肝脏内合成尿素CO(NH2)2 ,再经过人体的皮肤和泌尿系统排出体外。(温馨提示:相对原子质量在试卷开头已经给出)
(1)尿素的相对分子质量是____________________
(2)尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为___________________
(3)尿素中氮元素的质量分数为多少?(写出计算过程,精确到0.1%)__________________
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【题目】回答有关水的实验,如图实验一和实验二
(1)实验一的符号表达式为_____。
(2)实验一中a端应连接在电源的_____极 (选填“正”或“负”)。
(3)请从分子的角度解释实验二中发生的是_____变化。
(4)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程。
①B物质的化学式为_____。
②物质C中氯元素的化合价为_____。
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【题目】A为黑色固体, B为无色液体,A与B混合生成无色液体C与气体D,C在通电条件下分解可得到气体D与气体E;气体E具有可燃性,在其火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁无色液滴C出现;银白色固体F在气体D中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G;一种黑色固体H在气体D中燃烧,生成的气体I,I是植物光合作用的原料。
(1) 写出下列物质的名称:
B_____,C_____,D_____,I_____。
(2) 写出C反应生成气体D气体E的文字表式:_____。银白色固体F在气体 D中燃烧的文字表达式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
(实验验证)
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是___________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到___________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
_____,点燃酒精。 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②___________。 |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:______。
(实验结论)蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“>”、“<”或“=”填空:
(1)地壳中元素含量:硅元素_______铁元素;
(2)相同条件下,氮气的沸点_______氧气的沸点;
(3)50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积__________100毫升;
(4)CH2O中碳元素的质量分数_________C6H12O6中碳元素的质量分数。
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