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    【题目】化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，设计了如下流程:

    （1）三种金属的活动性由大到小顺序为____________。

    （2）金属混合物B是_______，操作a的名称是_________。

    【答案】Mn>Cu>Ag Cu和Ag 结晶

    【解析】

    Cu、Ag都为不活泼金属，能与稀硫酸反应的只有Mn，则A为Mn，生成无色气体为氢气，混合物B为Cu、Ag的混合物，Cu比Ag活泼，混合物加入硝酸银溶液，铜硝酸银反应，得到的金属C为Ag，滤液中含有硝酸铜；由以上分析可知A为Mn，混合物B为Cu、Ag的混合物，C为Ag；

    （1）三种金属的活动性由大到小顺序为Mn＞Cu＞Ag；

    （2）金属混合物B是Cu和Ag，操作a后，从溶液中得到硫酸锰晶体，操作a的名称是结晶。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知某白色固体混合物A中可能含有MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH、CaCO3五种物质中的两种或多种。小路同学想分析其成分，她进行了实验探究，实验过程及出现的现象如下图所示：（设实验过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）


    根据上述实验信息和分析推理，试回答下列问题：

    （1）沉淀C的化学式为______，气体G的化学式为_______。

    （2）上图中现象二为（至少答一条）____________。

    （3）溶液D中肯定大量存在的阴离子是（写离子符号）_________。

    （4）步骤②中发生反应的化学方程式为_______。

    （5）步骤③中可能发生反应的一个化学方程式为____。

    （6）由上述信息可推知，固体混合物A中一定不存在的物质是（写化学式）___你的理由是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物，加热至不再产生气体2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被浓硫酸吸收，测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表：

    时间

    0分钟

    1分钟

    2分钟

    3分钟

    仪器和浓硫酸的质量总和（g）

    150

    150.9

    151.8

    151.8

    （1）当完全反应后，生成水的质量为_____g。

    （2）计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。（要求写出计算过程）

    （3）将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中，待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验：

    步骤1:利用图甲所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好.药品如图所示)；待U形管内充满O2后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器，收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。

    步骤2:一段时间后，观察U形普内的铁丝其现象如表所示。

    观察对象

    现象

    ①干燥的普通铁丝

    没有明显变化

    ②潮湿的普通铁丝

    较多红褐色锈斑

    ③潮湿的纯铁丝

    没有明显变化

    (1)步骤1中，检查U形管内是否已充满O2的方法是_______。

    (2)铁制品锈蚀的条件之一是需要 O2，在此实验中能支持此条件的证据是_____。

    (3)通过对比实险现象，此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某合金的主要成分为Zn、Fe、Cu及这三种金属的氧化物。利用该合金制成的机械零件废弃物制取高纯度ZnO,其部分工艺流程如图所示。请回答:


    已知:Zn（OH）2溶于强碱形成可溶性盐。

    （1）操作一的名称是_______________________________。

    （2）在溶液I中加入过量的锌,固体II中可能有的固体是_______________________。

    （3）调节pH可用NaOH,但不能过量,其原因是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。

    （1）FeCl2中的阳离子_____。

    （2）某种硫单质的一个分子中含有6个硫原子，这种硫单质的化学式是_____。

    （3）用“”表示一个氢原子，则“”表示

    （4）溶于水使溶液温度显著降低的铵盐是_____。

    （5）写出“CH4”中“4”的含义_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数，小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中，将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验，测得数据如下：

    次序

    ①

    ②

    ③

    ④

    加入稀硫酸的质量/g

    25

    25

    25

    25

    剩余固体的质量/g

    16

    a

    10

    10

    回答下列问题：

    （1）原固体混合物中，氧化铜的质量分数为_____。

    （2）上表中，a的值为_____。

    （3）计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

    （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

    （猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

    猜想一：硫酸钠

    猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

    猜想三：硫酸钠、硫酸

    （实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

    实验方案

    A

    B

    C

    D

    实验操作

    实验现象

    _____

    产生白色沉淀

    试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7

    _____

    实验结论

    猜想二不正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    （得出结论）猜想三正确。

    （评价反思）

    （1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。

    （2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。

    （总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是

    A.测定溶液酸碱度

    B.稀释浓硫酸

    C.称取氯化钠

    D.比较黄铜与铜的硬度

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