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【题目】空气是一种宝贵的自然资源,有关它的说法正确的是(

A. 空气中的氧气是种难溶于水的气体

B. 空气中氧气的化学性质最活泼,具有可燃性

C. 空气中的稀有气体不会发生化学反应

D. 空气污染程度和二氧化碳的含量无关

【答案】D

【解析】

A、氧气是不易溶于水的气体,故A错;

B、氧气具有助燃性,不具有可燃性,故B错;

C、稀有气体不易和其他物质反应,在一定条件下,可以和其他物质发生反应,故C错;

D、二氧化碳不属于空气污染物,空气污染程度和二氧化碳的含量无关,故D正确。

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示,

1)锌元素______________;五氧化二氮_______________

2)碳酸根离子_______________;硫酸镁_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究水的净化过程,某实验小组从龙亭湖中取了水样进行如下处理:

1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后进行过滤,过滤时玻璃棒的作用是______.

2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入______.

3)日常生活中用______的方法使硬水转化为软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究.
(1)
①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴.不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的化学方程式是
②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
③后来,科学家进一步利用电解水实验(如图1所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是(填“1”或“2”).
(2)固城湖水为软水,井水为硬水.
①要除去固城湖水及井水水样中的不溶物,可采取的操作是
②完成该操作后,验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是
③生活中可使用的方法降低井水的硬度.
(3)净化水时,常用到活性炭.图2所示装置中活性炭可达到的目的有

A.除去泥沙
B.除去可溶性钙镁化合物
C.除去臭味
D.使海水变为淡水
(4)下列做法有利于保护水资源的是
A.抑制水中所有动、植物的生长
B.为了节约,直接用工业污水灌溉农田
C.洗菜的水用来浇花
D.生活污水集中处理达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于原子的说法,正确的是()

A. 是最小的粒子,不可再分。

B. 体积很小,比电子还小。

C. 1个单位正电荷。

D. 质量主要集中在原子核上。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(

A. 酸雨就是pH小于7的显酸性的雨水

B. 在测定空气中氧气含量的实验中,红磷可以用木炭代替

C. 镁条在氧气里燃烧,生成物为白色固体

D. 合金的熔点要比组成它的纯金属的熔点高

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写完全正确的是( )
A.CaCO3 CaO+CO2
B.4Fe+3O2 2Fe2O3
C.Mg+O2 MgO2
D.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

(1)请写出仪器的名称:① , ②
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 . 可选用的发生装置是(填字母).
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 , 如果用A作为发生装置则需;如果用C装置收集氧气,说明氧气具有的性质.
(4)如果用F装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在(填a或b)处,若木条复燃则说明氧气已收集满.
(5)下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的“先”与“后”操作的说法不正确的是
A.组装好仪器后,先检查装置的气密性,后加入试剂
B.加热时,先均匀预热,后集中在药品部位加热
C.停止加热时,先熄灭酒精灯,后把导管移出水面.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中属于氧化物的是___________,属于盐的是_________。(填序号)

①冰水混合物 ②液氧 ③氯酸钾 ④纯碱 ⑤硫酸铵 ⑥火碱 ⑦过氧化氢

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