【题目】小明在做实验时,不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中,发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇,进行了如下探究。
实验探究1:镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体?
(提出猜想)
甲同学猜想:可能是二氧化碳
乙同学猜想:可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是_____。
(设计实验)
将产生的气体收集起来,做如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将收集的气体通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同学猜想错误 |
②将收集的气体点燃 | 气体燃烧,产生_____火焰,有尖锐的爆鸣声 | 乙同学猜想正确 |
实验探究2:产生的白色不溶物是什么?
(查阅资料)
①Mg(OH)2难溶于水:MgCO3微溶于水:这两种物质受热都会分解成两种氧化物;
②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。
(提出猜想)
猜想1:白色固体是Mg(OH)2
猜想2:白色固体是MgCO3
猜想3:_____。
(实验验证)
①取白色固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡产生,得出猜想1不正确,写出生该现象的反应化学方程式_____。
②小明通过进一步实验验证得出猜想3成立,写出实验操作及实验现象_____。
【答案】质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变) 无明显现象 淡蓝色 白色固体是Mg(OH)2和MgCO3的混合物 灼烧白色固体,把气体依次通入无水硫酸铜、澄清石灰水中,无水硫酸铜变蓝色,澄清石灰水变浑浊
【解析】
实验探究1:
甲同学猜想:可能是二氧化碳;
乙同学猜想:可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是质量守恒定律,即化学反应前后元素种类不变。
设计实验:
将收集的气体通入澄清石灰水中,无明显现象,说明气体不是二氧化碳气体;
将收集的气体点燃,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,有尖锐的爆鸣声,说明气体是氢气;
实验探究2:
提出猜想:
猜想1:白色固体是Mg(OH)2
猜想2:白色固体是MgCO3;
猜想3:白色固体是Mg(OH)2和MgCO3的混合物。
实验验证:
①取白色固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到产生气泡,是因为碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳气体,说明白色固体中肯定含有碳酸镁,该反应化学方程式:;
②小明通过进一步实验验证得出猜想3成立,实验操作及实验现象:灼烧白色固体,把气体依次通入无水硫酸铜、澄清石灰水中,无水硫酸铜变蓝色(说明反应生成水,即样品中含有氢氧化镁),澄清石灰水变浑浊(说明反应生成二氧化碳气体,即样品中含有碳酸镁)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是利用度铁屑制取硫酸亚铁铵的示意图。回答下列问题:
(1)过滤中的玻璃仪器:烧杯、玻璃棒和______。
(2)写出废铁屑中的铁与硫酸反应的化学方程式:_____;其基本反应类型为____。
(3)反应①中一开始观察到溶液呈黄色,说明此时溶液中含有______(写离子符号)。
(4)蒸发时,用玻璃棒搅拌的目的是_______。
(5)硫酸铵是种氮肥,它的化学式为______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图,有关说法正确的是
A. 它们的化学性质相同
B. 碳在地壳中含量最高
C. 铝的原子序数为13
D. 铝的相对原子质量为26.98g
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 Fe(OH)2和Fe(OH)3是两种常见的碱,白色的Fe(OH)2与空气中的氧气接触很快被氧化为红褐色Fe(OH)3,因此在实验室中制备Fe(OH)2,并使Fe(OH)2长时间保持白色沉淀状态,成为物质制备实验探究的热点。下面两种方法均可制得Fe(OH)2白色沉淀。
方法一:含FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。
(1)除去蒸馏水中溶解的O2常采用 _________ 的方法。
(2)生成Fe(OH)2白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液,这样操作的理由是______ 。
方法二:在如下图所示的装置中,用NaOH溶液、碎铁皮、稀H2SO4等试剂制备。
①检查装置气密性后,往三颈烧瓶甲中加入过量碎铁皮。
②关闭K2打开K1,旋开分液漏斗的旋塞并控制好滴速。
③待三颈烧瓶内的溶液由无色变成浅绿色时,把溶液转移到装置乙中,当出现大量白色沉淀时,关闭分液漏斗的旋塞。
(1)步骤②的目的__________。
(2)写出乙中有白色沉淀生成的反应的化学方程式_______。
(3)实现步骤③中溶液自动转移至装置乙中的实验操作为_________。
(4)装置丙中导管口水封的目的是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人类的生产、生活离不开水。
(1)在利用太阳能使水分解获取清洁氢能的过程中,太阳能转化为_____能。
(2)用洗涤剂洗去餐具上的油污,洗涤剂起_____作用。
(3)下列有关水的说法正确的是_____。
A 为了健康可多饮蒸馏水
B 用肥皂水鉴别硬水和软水
C 煮沸可以使软水变为硬水
D 通过过滤可以除去水中所有的杂质
(4)如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图,据图回答:
①在10℃时,两种物质的溶解度比较:S甲_____S乙(填>、<或=);
②t1℃时,将80g甲物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示的实验回答问题:
(1)甲是电解水的实验,检验正极端的试管收集到的气体的方法是用______________,它与负极端试管内气体的质量比是______________。
(2)乙是过滤液体实验,其中玻璃棒的作用是______________。
(3)丙是验证化学反应前后质量守恒的实验,反应结束后天平的指针将______________ (选填“偏左”、“偏右”或“不变”),原因是______________:。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某化学反应的微观模拟图,其中“●”和“○”分别表示氧原子和氢原子。请回答下列问题:
0
(1)在 B 图中将相关粒子图形补充完整。_________
(2)该反应属于的基本反应类型是_______,微观角度说明原因___________。
(3)画出比一个反应物分子多两个质子的离子结构示意图_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学反应的方程式为mA + nB = aM + bN,则下列说法正确的是( )
A.化学计量数m与n的比一定等于a与b的比
B.若M是单质、N为化合物,则A和B中一定有一种是单质,一种是化合物
C.若B是酸,则M和N一定有一种是盐
D.若M和N中一种是盐,一种是水,则A和B中一种是酸,一种是碱
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年11月6日“天河工程”卫星模型在第12届中国国际航空航天博览会上首次亮相。“天河工程”是一项创新性空中水资源开发利用专项工程。将采取新型人工干预技术,实现不同地域间空中水资源与地表水资源的统筹调控和利用。请回答下列问题:
(1)空中(大气中)水资源与地表水资源之间的转化主要发生了________(填“物理”或“化学”)变化。地表水较多是硬水,硬水给生活带来许多不便,区分硬水和软水常用的物质是__________,生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是________。
(2)“天河工程”卫星用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。下图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍的相对原子质量是___ ,x 的数值是____ ,y 的数值是___________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com