精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质,现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气.

(1)他们所选的制取氧气的发生装置为(填序号)
A
A
;氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
,该套发生装置还适用于用高锰酸钾制取氧气,他们还应该进行的操作是
在试管中塞一团棉花
在试管中塞一团棉花
,反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.实验结束时发现试管炸裂,可能原因是(至少写出两点)①
实验结束时先停止加热,后把导管移出水面
实验结束时先停止加热,后把导管移出水面
试管接触冷水
试管接触冷水

(2)若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用
C
C
(填序号);
(3)小明同学用排水法收集了一瓶氧气做性质实验,装置气密性良好,后来发现收集到的气体不纯因可能是①
装水集气瓶留气泡
装水集气瓶留气泡
没等气泡连续均匀冒出时收集
没等气泡连续均匀冒出时收集

(4)乙炔是一种无色、无味、难溶于水、密度与空气接近的气体,实验室制乙炔气体时,是用“电石(固体)与水”直接混合就可,那么实验室制乙炔气体时可用
A
A
装置,收集乙炔可用
C
C
装置.
分析:(1)反应装置要根据反应物的状态和反应条件决定;氯酸钾和二氧化锰的混合物加热生成氯化钾和氧气,从而写出反应文字表达式;根据用A装置使用高锰酸钾制氧气的注意事项进行分析;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,从而写出反应文字表达式;实验结束时发现试管炸裂,可能原因①实验结束时先停止加热,后把导管移出水面,使水倒流到试管使试管炸裂,②试管接触冷水,受热不均而炸裂;
(2)根据用排水法收集得到的气体比较纯净,用排空气法收集的气体不纯进行回答;
(3)根据用排水法收集氧气时的注意事项进行回答;
(4)反应装置要根据反应物的状态和反应条件决定,收集由制取气体的密度、水溶性决定.
解答:解:(1)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,属于加热固体制取气体,需选A装置;氯酸钾和二氧化锰的混合物加热生成氯化钾和氧气,反应文字表达式是氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;用A装置使用高锰酸钾制氧气时注意在试管口塞一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导管;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应文字表达式是高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;验结束时发现试管炸裂,可能原因①实验结束时先停止加热,后把导管移出水面,使水倒流到试管使试管炸裂,②试管接触冷水,受热不均而炸裂等;
(2)用排水法收集得到的气体比较纯净,用排空气法收集的气体不纯,因此若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用C;
(3)要想用排水法收集氧气较纯净,收集前应注意①装水集气瓶不要留气泡,②当导气管口气泡连续均匀冒出时收集;
(4)乙炔是一种无色、无味、难溶于水、密度与空气接近的气体,实验室制乙炔气体时,是用“电石(固体)与水”直接混合,可知到,此反应是固液在常温下反应,发生装置选A,难溶于水、密度与空气接近的气体,收集装置选C.
故答案为:(1)A; 氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;在试管中塞一团棉花;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气①实验结束时先停止加热,后把导管移出水面;②试管接触冷水;
(2)C;
(3)①装水集气瓶留气泡;②没等气泡连续均匀冒出时收集;
(4)A、C
点评:该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择及验满,属于基础性的综合题,有利于学生掌握实验基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?烟台)某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
(1)【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变
色,写出可能发生该反应的一个化学方程式
NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O
NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NH3↑+2H2O或(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O

(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:

①白色沉淀E是
硫酸钡
硫酸钡

②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵.小强认为这个结论不正确,他的理由
步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子,影响了氯化钾的检验
步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子,影响了氯化钾的检验
.为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是
将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸
将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学,为了测定鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数,他们取蛋壳样品并研碎放入烧杯中,称取烧杯和样品的总质量为60克,缓慢滴加稀盐酸溶液质量7.3克时,恰好完全反应,称得烧杯和剩余物质的总质量为66.86克.求:
(1)根据质量守恒定律,生成二氧化碳的质量为
0.44
0.44
克.
(2)根据上述信息,不能求出的化学量是
B
B
(填编号).
A.碳酸钙的质量      B.碳酸钙的质量分数       C.氯化钙的质量
(3)若要计算出上述中(2)中不能求出的化学量,还需知道的量是
样品质量或烧杯质量
样品质量或烧杯质量

(4)所用盐酸溶液的溶质质量分数为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学,为了测定鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数,他们取蛋壳样1.5克品并研碎放入烧杯中,称取烧杯和样品的总质量为60克,缓慢滴加稀盐酸溶液质量7.3克时,恰好完全反应,称得烧杯和剩余物质的总质量为66.86克.求:
(1)碳蛋壳酸钙的质量分数为多少?
(2)所用盐酸溶液的溶质质量分数为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:059

某校化学兴趣小组的同学为了探究裹在皮蛋壳外固体的成分,从资料和网上查找到腌制皮蛋的原料和方法,发现多是将灰料(一般含生石灰、纯碱、草木灰、食盐等)用水调成糊状,敷于蛋上,密封保存.下面请你参与他们的讨论并协助完成相关实验.

(1)向烧杯中加入研碎的皮蛋壳外的固体,再加入适量的水,搅拌后,静置,观察到烧杯底部有白色固体,该白色固体中可能含有________.

(2)为了分析上述烧杯内的溶液中可能含有哪些物质,同学们继续进行探究.

①检验溶液中是否含有食盐等氯化物时,采用的方法是________.

②甲同学从烧杯中取出少量溶液,加入稀盐酸,观察到有无色气体产生,说明溶液中含有________.

③乙同学从烧杯中取出少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变红色,于是认为使溶液呈碱性的就是NaOH等碱类物质.你认为乙同学的看法是否正确?________(填“正确”或“不正确”),理由是________.为确证溶液中含有NaOH等碱类物质,请你设计一个简单的实验方案:________.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:

(1)【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色,写出可能发生该反应的一个化学方程式  

(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:

①白色沉淀E是  

②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵.小强认为这个结论不正确,他的理由  .为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是  

查看答案和解析>>

同步练习册答案