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铁丝在氧气中燃烧的方程式
 
属于
 
反应.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁.该反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学符号或意义
2个氮原子
 
         
+3
Fe
 
           碳酸
 

3个五氧化二磷分子
 
       nSO2
 
     硝酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月3日,吉林省德惠宝源丰禽业公司发生特别重大火灾事故,造成100多人员伤亡.听到这一新闻,兴趣小组同学用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为
 
,由此推测出废液中一定有
 
,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】
(一)确定废液中是否含有盐酸
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质x是酸碱指示剂中的
 
溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到
 
确定废液中一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na2CO3某同学选用
 
测出废液的pH=l0,确定废液中一定含有Na2CO3
(三)处理废液,回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如表实验方案设计.
方案加入试剂分离方法方案评价
适量Ca(NO32溶液过滤、蒸发结晶
 
 (填“可行”或“不行”),理由是
 
过量的
 
蒸发结晶         可行

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,A,B分别是某微粒的结构示意图,请回答下列问题.
(1)A表示的是硫原子的结构示意图,则X=
 
,该元素在化学反应中易
 
(填“失去”或“得到”)电子形成离子;
(2)若B是某种带两个单位正电荷的阳离子的结构示意图,则Y=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按根据题意填空:

(1)仪器a是
 
,d是
 
,e是
 
 g是
 

(2)可以直接加热的是
 
(填字母代号)
(3)给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的
 
;,用酒精灯给物质加热时,应该用火焰的
 
加热,酒精内的酒精不超过其容积的
 
;如果不小心碰倒酒精灯在桌面上燃烧起来,应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“蒸馏水养鱼鱼死”的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验,但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象.于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究.
(1)李阳认为可能是自己收集的氧气不纯,此时你认为他应该如何改进实验方案
 

(2)同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因,查阅了不少资料,发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁,生铁中含有少量的碳元素,镁条中不含碳元素,会不会是这个原因造成现象的差异呢?如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量不同的铁丝(含碳0.05%、0.2%和0.6%),在实验室里能找到镁条,请你设计实验,验证是上述原因造成现象差异的.
(3)设计实验:
实验方法实验现象
 
 
(4)得出结论:铁丝含碳量越高,火星四射的现象越明显.
(5)分析原因:碳元素在燃烧过程中生成了CO2气体,气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物
 
(用化学式填写)推了出去,从而产生了火星四射现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质性质的说法正确的是(  )
A、碳燃烧不充分时生成二氧化碳
B、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
C、二氧化碳不与水发生反应
D、一氧化碳有毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子
B、单质和化合物属于包含关系
C、加碘盐中的“碘”通常是指碘元素
D、分解反应的反应物一定不是单质

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