下列事实的结论或解释错误的是()
A．分离液态空气制氧气——说明分子可以再分
B．桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动
C．气体可压缩储存在钢瓶中——说明分子间有间隔
D．酸碱中和反应都能生成水——实质是H＋和OH－结合生成了H2O
科目：初中化学 来源： 题型：
从微观粒子的角度回答下列问题：
（1）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是 不同；
（2）H2O与H2O2的组成元素种类相同，但化学性质不同，原因是 不同；
（3）钠原子和钠离子属于同种元素，但化学性质不同，原因是 不同；
（4）铁与硫酸铜溶液反应中每个铁原子失去2个电子变成Fe2+，每个铜离子 个电子变成铜原子．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
(1)人们长期饮用硬水会影响身体健康。生活中常采用 ▲ 方法将硬水转化为软水。
(2)某学校饮水机可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：
①对应的作用是 ▲ 。
(3)右图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应
是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，
请写出反应的方程式 ▲ ，
从能量变化角度看，该反应是 ▲ 转化为化学能。
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，
下列做法与之不相符的是 ▲ 。
A．合理施用农药、化肥 B．工业废水直接排放
C．提倡使用无磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象的说法中，错误的是()
A．a处形成浅绿色溶液
B．b处形成大量气泡
C．c处反应放热
D．d处溶液呈红色
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
(1)现用氯化钠固体配置50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有 (填编号)。
(2)主要实验步骤是：
①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量：
a．使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) 。
b．称取5g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用 mL(填“10”“50”或“100”)的计量仪器。
③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌。
④装瓶：将配置好的溶液装入上述仪器滴瓶(填仪器名称)并贴上标签。
⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ，② ；
（2）在实验室中可用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，其中二氧化锰起 作用，用化学式写出发生反应的式子 ；
（3）若选用装置A来制取气体，需满足的条件是 ；若选用装置C 来收集气体，需满足的条件是 ．（填序号）
①反应物都是固体；②反应都要加热；③反应物可以是固体，也可以是液体； ④制得的气体密度比空气大；⑤制得的气体不易溶于水；⑥制得的气体不易与水反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中，正确的是( )
A．二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的
B．不同元素的原子的核电荷数一定不同
C．核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素
D．原子是构成物质的最小粒子
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