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    下列两个化学反应中生成物都是C，若C的化学式为AB2，则下列反应的化学方程式正确的是

    A.2AB2+B2====C　　　　　　　　　　 B.2AB+2B2====2C

    C.2AB+B2====2C　　　　　　　　　　 D.AB2+B2====2C
    答案：C
    解析：

    		 C


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、（1）在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如右图所示，钻木之所以能取火，可用下列三句话来加以解释：①木头内能增大温度升高；②达到木头的着火点，使木头燃烧起来；③钻木头时克服摩擦做功．这三句话正确的顺序是
    ③①②
    ．
    （2）甲、乙两个同学围绕水是否可以灭火展开争论．甲认为：水在任何情况下都能灭火；乙认为：水不是在任何情况下都能灭火．你赞成
    乙
    的观点，请举例说明．
    钠和水反应生成氢氧化钠和氢气

    （3）在潮湿的空气中铁会生锈，金属铜表面也会生“锈”，经检验“铜锈”的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．请你结合铁在潮湿的空气中生锈的知识，写出铜生“锈”的化学反应方程式
    2Cu+02+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计了图Ⅱ（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析两个实验，回答下列有关问题：

    （1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是
    发出黄光、放出热量、冒出大量的白烟
    发出黄光、放出热量、冒出大量的白烟
    ；该反应的文字表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ；上述实验和拉瓦锡研究空气成分实验（将汞与空气封闭在一起加热，生成氧化汞）的化学反应都属于
    化合
    化合
    反应（填基本反应类型）．
    （2）图Ⅰ实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有
    不燃烧也不支持燃烧或不与红磷反应
    不燃烧也不支持燃烧或不与红磷反应
    （只需写一点）．
    （3）用图Ⅰ实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因是
    在将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢，致使装置内的部分空气逸散出来
    在将燃着的红磷伸入装置时动作缓慢，致使装置内的部分空气逸散出来
    ．（只需写一点）
    （4）某学生用木炭代替图Ⅰ中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温．打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是
    木炭燃烧生成二氧化碳气体，占了氧气的空间
    木炭燃烧生成二氧化碳气体，占了氧气的空间
    ，若仍用木炭代替红磷，对该生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）
    在集气瓶中放一些氢氧化钠溶液
    在集气瓶中放一些氢氧化钠溶液
    ．
    （5）图Ⅱ是该兴趣小组的测定空气中氧气含量的改进装置，其实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯；
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
    ④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是
    ③①②④
    ③①②④
    （填序号）；图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约
    1
    1
    mL处才停止；对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处（回答一点即可）
    图Ⅰ不如图Ⅱ严密
    图Ⅰ不如图Ⅱ严密
    ．
    （6）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图Ⅲ的测定空气中氧气含量的改进装置．
    主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？
    abc
    abc
    （填写序号）
    a．加快集气瓶冷却  b．液封导气管末端以防气体逸出  c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行归纳并回答下列问题：

    （1）所反生的三个反应有许多共同特点，分别是（只答四点）
    ①
    都是化合反应
    都是化合反应
    ；②
    都是氧化反应
    都是氧化反应
    ；③
    都放出大量热
    都放出大量热
    ；④
    反应条件都是点燃
    反应条件都是点燃

    （2）三个反应也有某些不同点，请指出图中一个反应与另两个反应的不同点：
    木炭与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物都是固体
    木炭与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物都是固体
    （只写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网在学习“石灰石”时，小明和老师用事先从学校工地收集来的石子做了如图所示的一组对比实验．
    实验操作 现象
    ① 小明用仪器A夹持一小块石头，在酒精灯的火焰上灼烧（图1），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞不变色
    ② 老师取出上述石头，用纸吸干表面的溶液，用仪器A夹持，在酒精喷灯火焰上灼烧（图2），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞变红
    ③ 老师用仪器A夹持另一块小石头，在酒精喷灯火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞少许变红
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）上述3个实验所用“仪器A”名称为
     
    ；
    （2）小明的实验现象说明小石头灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是
     
    ；
    （3）用化学方程式表示酚酞溶液变红的原因
     
    ；
    （4）小明为了验证小石头灼烧的气体产物，用一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在酒精喷灯的上方，结果发现有浑浊现象产生．老师认为小明的实验不科学，理由是
     
    ；
    （5）老师所做的两个实验为何现象不同？
     
    ．
    （6）如何用简单的方法证明实验③中的碳酸钙已经分解完全？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行归纳并回答下列问题：

    （1）所反生的三个反应有许多共同特点，分别是（只答四点）

    ①                        ；②                         ；

    ③                        ；④                        

    （2）三个反应也有某些不同点，请指出图中一个反应与另两个反应的不同点：

                                                    （只写一点）

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