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选择合适的操作或仪器的序号填空:
①玻璃棒    ②试管      ③胶头滴管
④称量      ⑤过滤      ⑥搅拌
(1)溶解、过滤和蒸发都要使用的仪器是
 

(2)吸取和滴加少量液体试剂的仪器
 

(3)从析出晶体的硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体的操作
 

(4)配制100g 5%的氯化钠溶液的步骤是计算、
 
、溶解、装瓶贴标签.
考点:常用仪器的名称和选用,一定溶质质量分数的溶液的配制,结晶的原理、方法及其应用
专题:溶液、浊液与溶解度,常见仪器及化学实验基本操作
分析:化学仪器在做化学实验时经常用到,学会正确使用这些仪器的方法,是十分重要的.每种仪器,根据它的用途不同,有着不同的使用要求.各种化学仪器都有一定的使用范围.
解答:解:(1)溶解、过滤和蒸发都要使用的仪器是玻璃棒,但作用不同;
(2)胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体试剂;
(3)过滤是将不溶性的固体和液体分离的方法,因此从析出晶体的硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体的操作是过滤;
(4)配制100g 5%的氯化钠溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶贴标签.
故答案为:(1)①;(2)③;(3)⑤;(4)④.
点评:化学是以实验为基础的学科,对于常见的仪器的名称、作用、使用注意事项等知识,同学们一定要了然于心.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

过碳酸钠(2Na2CO3?3H2O2)广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等.某兴趣小组展开了深入的学习:
【资料卡片】:

I、制备研究:如图1是制备过碳酸钠的工艺流程.
(1)过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,不稳定,受热,遇水易分解;
(2)过碳酸钠分解的化学方程式为2(2Na2CO3?3H2O2)=4Na2CO3+6H2O+3O2
(3)H2O2分解放出热量,Na2CO3受热不分解;
请回答问题:
(1)操作A的名称是
 
,若在实验室完成此操作,需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和
 

(2)生产中,反应及干燥均需在较低温度下进行,原因是
 

(3)加入较多的氯化钠的作用是
 

Ⅱ、纯度测定:测定过碳酸钠样品(杂质不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的质量分数.小组同学设计了如图2所示实验装置(部分仪器略去),并进行实验.
【实验步骤】
①连接仪器,检查装置的气密性;
②将过碳酸钠样品(2.20g)和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中,在量筒中加满水;
③连接仪器,打开分液漏斗活塞,缓缓滴入水;
④待装置A中不再产生气泡时,停止加水,并关闭活塞;
⑤待量筒中水面不再变化时,记录其中水面刻度;
⑥根据数据进行计算.
【实验分析及数据处理】
(4)实验中,
 
,则开始收集气体.
A.刚开始出现气泡时
B.当气泡均匀连续出现时
C.若用带火星木条放在导管口部,复燃时
(5)若量筒中收集到气体的体积是224mL(换算后质量约为0.32g),计算过碳酸钠样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数为多少?[已知:Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314,保留到0.1%】
【反思】
(6)量筒中长导管的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过一年的化学学习,我们对“酸、碱、盐”有了一定的认识:
(1)氢氧化钙、氢氧化钠等常见的碱都有很多相似的化学性质,因为在它们的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符号).
(2)工业上常选用氢氧化钙来中和酸性污水的原因是
 
(任答一条即可);炉具清洁剂中常含有氢氧化钠以清除油污,此过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(3)氢氧化钙、氢氧化钠均需要密闭保存,请用方程式表示氢氧化钠密闭保存的原因
 

(4)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行如图实验.若A是Ba(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)取20g部分变质的氢氧化钠样品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氢氧化钡溶液,生成沉淀为9.85g,计算该样品中所含杂质的质量分数(结果精确到0.1%).
(6)认识物质要一分为二.氢氧化钠能与许多非金属氧化物反应,请举出利用此原理服务于生活、生产的一个事例
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)该口服液中的锌属于
 
(填:“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比为
 

(2)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
 
支,才能满足身体的需要.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学习了常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的因素有
 
(填字母序号).
A.反应物的状态       B.气体的密度
C.反应的条件         D.气体的溶解性
(2)实验室制取气体的常见装置如图所示,请回答:
①仪器a的名称是
 

②高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
 
(填字母序号);用装置C收集二氧化碳的原因是
 

③常温下碳化钙固体与水反应可以制得乙炔气体,已知乙炔的密度与空气接近且难溶于水.实验室欲制取乙炔,选择的装置是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和
 
;大量使用煤、石油等化石燃料会产生
 
、NO2等污染物,这些污染物在空气中会形成
 
,破坏环境.
(2)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,能量的变化通常表现为热量的变化.下列各组物质在一定条件下能够发生化学反应,且放出热量的是
 
 (填字母序号).
A.浓硫酸与水       B.镁与盐酸      C.碳与氧气
(3)在研究可燃物的燃烧条件时,某同学做了如图所示实验.
①燃烧的是
 
(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是
 
(填字母序号).
A.温度降低到着火点以下       B.氧气耗尽  C.管内产生了二氧化碳气体
②管口的小气球可以防止
 
(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①冰水混合物、②空气、③镁、④三氧化二铝、⑤氮气、⑥自来水.其中
(1)属于混合物的有:
 
;(填序号)
(2)属于单质的是:
 
;(填化学式)
(3)属于化合物的是:
 
.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中常见的物质.它们的转化关系如图所示(部分物质已略去),其中A、B、C中均含有相同的金属元素,D、E是植物进行光合作用的物质.
请写出C的俗名
 
,B的一种用途
 
,并写出由A→B的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将燃料进行循环的构想为:燃料
①燃烧
燃烧产物
②太阳能或生物能
燃料,对上述两个转化过程表述正确的是(  )
A、①为物理变化②为化学变化
B、①②均为物理变化
C、①为化学变化②为物理变化
D、①②均为化学变化

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