【题目】下列图像不能正确反映对应的变化关系的是
A. ①向盛有相同溶质质量分数的足量稀盐酸的两支试管中，分别加入等质量镁粉和铝粉
B. ②向盛有相同溶质质量分数的等质量的稀盐酸的两支试管中，分别加入足量的氢氧化镁和氧化镁固体
C. ③向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸
D. ④向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸铜溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉
【答案】B
【解析】
A. 镁的金属活动性比铝强，相等时间内，镁与稀盐酸反应产生的氢气比铝与稀盐酸反应产生的氢气多，等质量的镁与铝分别与足量稀盐酸反应，铝产生的氢气多，图像正确，此选项正确；
B. 等质量的氧化镁、氢氧化镁分别与稀盐酸反应，氧化镁与稀盐酸反应产生的氯化镁多，图像错误，此选项错误；
C. 等质量的稀盐酸与氢氧化镁和氧化镁反应，生成氯化镁的质量相等；质量相等的氢氧化镁和氧化镁分别与足量的稀盐酸反应，氧化镁与稀盐酸反应产生的氯化镁多，图像正确，此选项正确；
D. 等质量的铝粉和镁粉分别与硫酸铜溶液反应，铝粉与硫酸铜溶液反应产生铜的质量多；等质量的硫酸铜溶液分别与足量的铝粉和镁粉反应，生成等质量的铜，图像正确，此选项正确。故选B。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________
猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因____________。
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有图所示的仪器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验．请填写下列空白处：
（1）制取并收集CO2气体，你选择的仪器和药品是__________（仪器填序号）．
（2）若再补充一种药品，也可用上述制CO2的装置来制O2，你补充的药品是__________．
（3）若再补充一种仪器，并选择上述原有的仪器和药品制取并收集O2，你认为需要补充的仪器是__________，你选择的药品是__________．
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【题目】下列图象能正确反应对应变化关系的是()
A. 将水电解一段时间
B. 向等质量镁、铝中分别加入稀盐酸至过量
C. 向盛有一定质量硝酸铜、硝酸银的混合溶液中加入铁粉至过量
D. 向一定量铁粉中逐滴加入稀盐酸至过量
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【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法中错误的是
A. 40℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
B. 60℃时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大
C. 20℃时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大
D. 60℃时，将30g甲物质放入50g水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是3:5
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【题目】我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如图实验。已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应。
（1）将电路板粉碎成粉末的目的是_____。
（2）写出一个步骤①中发生反应的化学方程式_____。
（3）滤液A中的阳离子有_____。
（4）步骤②的目的是_____。
（5）要除去粗铜中的杂质，不能选用_____。（选填字母序号）
A 氯化铜溶液 B 稀盐酸 C 蒸馏水
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【题目】小明为探究酸、碱、盐的化学性质，做了如下实验：
（1）实验后液体颜色变红的是______（填试管编号）。
（2）反应后试管C溶液中一定有的阳离子是______（写离子符号）。
（3）小明把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液，小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述，正确的是______
A 试管D：氢氧化钙溶液一定过量
B 试管D：稀盐酸一定不足
C 试管E：碳酸钠溶液一定过量
D 试管E：稀盐酸一定不足
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【题目】某校化学兴趣小组同学学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目：
(1)写出下列仪器的名称：a________，b_______。
(2)若用装置E收集氧气，则氧气应从_____口通入(填“c”或“d”)。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B的优点是____，实验室制取CO2时发生反应的化学方程式_____。
(4)若用装置F收集CO2，并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_；植物油上方原有的空气对实验结果____(填“有”或“无”)影响。
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【题目】某研究性学习小组设计了如图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：
a．连接装置
b．
c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；
d.将过量的白磷（着火点比红磷低，燃烧现象与红磷相似）放在惰性电热板上，盖紧密封盖；
e．通电加热白磷至充分反应；
（1）操作b为：_____；
（2）操作e过程中的现象：_____，该反应的文字表达式为_____；
（3）在操作e结束后，还需等待至_____后，并调整_____（填A或B）使_____；然后再读数。
（4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为_____cm（填整数）。
（5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气，该实验可推论出氮气_____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是_____，_____。（写两点即可)；
（6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是_____。
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