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某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为
 
.(空气中氧气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
 
(填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容 实验现象 实验结论
    氧气浓度越大,燃烧越剧烈
分析:集气瓶中氧气的体积可以通过收集到的氧气加上原有的氧气体积进行计算,从带火星的木条在集气瓶中燃烧的现象可以得出木条复燃的氧气的体积分数.物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈,如硫在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧等.
解答:解:(1)集气瓶2中氧气的体积分数为
50mL+200mL×0.21
250
×100%=36.8%  故答案为:36.8%
(2)根据以上实验事实,可以看出集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃,故答案为:B
(3)氧气浓度越大,燃烧越剧烈,如硫在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧等.故答案为:
实验内容 实验现象
将点燃的硫粉分别伸入装满空气和氧气的集气瓶中 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
点评:本题主要考查有关氧气的知识,对课本知识做了进一步的探究,提高了同学们的分析能力.
练习册系列答案
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14、2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
花的名称 稀盐酸 氢氧化钠
红梅花 红色 无色 草绿
桃花 粉红色 无色 黄绿
黄菊花 浅黄 浅黄 浅黄
请你根据他们的实验记录分析,
花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是

(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
操作方法 可能观测到得现象 分析及结论
(4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):
科学探究是化学学习的一种重要方法

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2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天——我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:

(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;

(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:

请你根据他们的实验记录分析,________花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是___________________.

(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性:

(4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):

___________________.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

2008年春天,某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录:  
将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;  
(1)将所得的各种浸出液,分别滴人稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
请你根据化们的实验记录分析,__________花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是___________________________________________________________________________;   
(2)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性:
(3)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):     ______________________________________________________________________。

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2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
花的名称稀盐酸氢氧化钠
红梅花红色无色草绿
桃花粉红色无色黄绿
黄菊花浅黄浅黄浅黄
请你根据他们的实验记录分析,______花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是______;
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
操作方法可能观测到得现象分析及结论
(4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):______.

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(2008?芜湖)2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
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(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
花的名称稀盐酸氢氧化钠
红梅花红色无色草绿
桃花粉红色无色黄绿
黄菊花浅黄浅黄浅黄
请你根据他们的实验记录分析,______花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是______;
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
操作方法可能观测到得现象分析及结论
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