如图所示,试管中盛有固体物质A,向试管中加入一种液体物质B后,观察到有气泡产生.
请你依据上述实验现象,对A和B的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质):
猜想 A B
猜想1
猜想2
猜想3
科目:初中化学 来源: 题型:
下列事故的处理方法错误的是
A.炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖
B.图书室内文字资料起火,立即用泡沫灭火器灭火
C.发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治
D.如果浓硫酸沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
有同学在化学课上提出:可用闻气味的方法区分酱油和醋,就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的( )
A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是( )
A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D. 探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的一项是( )
A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C. 探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑
D. 探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
联合国决定2011年为“国际化学年”(International Year of Chemistry),以纪念化学所取得的成就和增加公众对化学的欣赏和了解.下列观点或做法不符合这一宗旨的是( )
A. 普及化学知识,宣传化学贡献,提高公众科学素养
B. 化学是一门创造新物质的科学,是自然科学中创造新物质最多的学科
C. 推广食用不含任何化学物质的绿色食品
D. 鼓励青少年学习化学,激发他们创造未来化学的热情
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A. 新型半导体和有记忆功能的新材料的研制,都将得益于化学科学的发展
B. 化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,与新物质的合成毫无关系
C. 综合应用自然资源和保护环境,是目前化学的重要任务之一
D. 利用化学生产化肥、农药,可以有效地提高粮食的产量和质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案能够达到相应实验目的是( )
实验目的 实验方案
A 检验Na2CO3中是否含有NaCl 向固体中加稀盐酸
B 鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分别向溶液中通入CO2
C 除去生石灰中的CaCO3 向固体中加稀盐酸
D 除去CO2中的水蒸气 将气体通过NaOH固体
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途主要由物理性质决定的是( )
A. 镁粉用于制作照明弹
B. 钨用于制作白炽灯丝
C. 小苏打用于治疗胃酸过多
D. 氮气用作焊接金属时的保护气
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