【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示_______种元素。
(2) A、B、C中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为______。
(3) D表示的是原子,其中x=_______。
(4)一个银原子质量是一个碳12原子质量的_____倍。
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【题目】今年化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,如现在需要配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:
I、配制溶液:
(1)计算:配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液需要氯化钠_____g,水_____mL。
(2)称量量取:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,应_____。
A 增加适量氯化钠固体
B 减少适量氯化钠固体
C 调节平衡螺母
(3)溶解:将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是_____。
(4)装瓶并贴上标签。
小明同学所贴标签有不妥之处,如图所示,请在右侧的空白标签上填写正确内容_____;
(5)若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能的原因是_____。
A 用量筒量取水时俯视读数
B 烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液
C 天平指针偏右就开始称量
D 转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
E 所用氯化钠晶体未充分干燥
F 转移已称好的氯化钠固体时,部分洒落在烧杯外
(6)在实验中,老师观察到了同学们使用量筒的下列操作,其中正确的是_____。(填序号)
II、已知20℃时氯化钠的溶解度为36g,将该50g溶液转化为20℃的氯化钠饱和溶液,最简单的方法是_____。(列式计算说明)
III、电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:
①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为_____,写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式_____。
②电解后生成的碱B的化学式为_____,你猜想的依据是_____。
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【题目】下列实验不能到成实验目的的是
A | B | C | D | |
目的 | 检验装置气密性 | 测定空气中 氧气的含量 | 控制反应的 开始与停止 | 证明氢氧化钠与二氧化碳反应 |
实验 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备C12,反应的化学方程式为 ,反应装置如图1所示。
(1)检查装置气密性之后的操作依次是_________(填字母)。
A向烧瓶中加入MnO2粉末
B加热
C向烧瓶中加入浓盐酸
(2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残余溶液中盐酸的浓度,探究小组同学提出下列实验方案:
①甲同学的方案:利用盐酸和硝酸银反应,化学方程式为______________,利用残余溶液与足量的AgNO3溶液反应,称量生成沉淀的质量,可以测出反应残余溶液中盐酸的浓度。此方案是否可行,请说明原因:______________________。
②乙同学的方案:与足量Zn反应,测量生成的气体体积。实验装置如图2所示(夹持装置已略去)。使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将_____________转移到_________________中。
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,其中A是一种常见的钠盐,C是大理石的主要成分,各物质间相互转化的关系如下图所示。请回答下列问题:
(1)反应④属于_______(填“放热”或“吸热”)反应。
(2)反应①的化学方程式为______。
(3)反应③的化学方程式为________。
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【题目】为探究蜡烛的燃烧做了如下图所示的三个实验。
(1)实验A:取一根小木条平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,与火焰接触的部分,最外侧有明显的烧焦痕迹。该现象说明_____。
(2)实验B:取一个漏斗倒扣在蜡烛火焰上方,将燃着的木条伸到漏斗尖口处,木条熄灭。木条熄灭的原因是_____。
(3)实验C:将燃着的蜡烛放在集气瓶中,密闭,用仪器测得蜡烛由燃烧至熄灭的过程中瓶内氧气的含量。下列说法正确的是_____(填数字序号)。
①蜡烛燃烧需要一定浓度的氧气
②实验开始时,瓶内氧气的体积分数为20%
③蜡烛熄灭后瓶内二氧化碳气体的体积分数为84%
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【题目】用下图装置进行可燃物燃烧条件的探究。
已知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃。
(1)铜片上,白磷发生燃烧,说明铜具有的性质是_____。
(2)验证可燃物燃烧需要与氧气接触,需要对比的是_____。
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【题目】下列文字叙述与图象不相符的是( )
A、 B、 C、 D、
A.等质量的Zn、Fe分别与足量等质量分数的稀硫酸反应
B.向盐酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH
C.常温下向pH=1的盐酸溶液中加水稀释
D.向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀盐酸
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