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    在溶液中较难制得纯净的Fe（OH）2，原因是Fe（OH）2不稳定，在水中只要有一点氧气就极易反应生成红褐色沉淀Fe（OH）3。写出其反应的化学方程式：

    。

    用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀。

    方法一：用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与NaOH溶液，然后反应制备。

    a．除去蒸馏水中溶解的氧气，常采用 的方法。

    b.如图所示，用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。试管中油层的作用是 。

    方法二：用如图装置来制备。

    a在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4，写出其反应的化学方程式 ；在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液。

    b为了制得白色Fe（OH）2沉淀，需要下列步骤，其顺序为

    ①气密性检查 ②气体验纯

    ③加入试剂塞紧橡皮塞 ④打开止水夹 ⑤夹紧止水夹。

    c.写出试管Ⅱ中发生的化学反应方程式

    、 。

    这样生成的Fe（OH）2沉淀能较长时间保持白色。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室用氯酸钾制取氧气，随反应的发生，纵坐标表示的是（　　）
    A．氧气的质量B．氯酸钾的质量C．固体的质量D．二氧化锰的质量

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    科目：初中化学 来源：2017届湖南省永州市祁阳县九年级第二次模拟考试理科综合化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    下图是实验室中用于制取和收集气体的装置，请回答下列问题：

    ⑴指出有编号仪器的名称：a ___________。

    ⑵实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气能用的组合是B和 C，若用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满瓶 __________________________。

    ⑶强强同学欲收集一种难溶性气体，他认为F装置完全可以代替C装置。强强同学的做法是将F中充满水，然后从 ________中通入难溶性气体。（填c和d）

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    科目：初中化学 来源：2017届湖南永州市祁阳县九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    化学就在我们身边，它能改善我们的生活。根据所学知识回答：

    （1）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是_________；（填字母）  A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水 D．氢氧化钠溶液

    （2）常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的____和提供充足的空气都有利于燃料的完全燃烧。

    （3）漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为__________。

    （4）人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。煤是化石燃料之一，它属于______________(填“纯净物”或“混合物”）。

    （5）小芳和妈妈点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起把蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是________________。

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    科目：初中化学 来源：2017届湖南永州市祁阳县九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    2017年1月9日，国务院将国家最高科学技术奖授予赵忠贤院士与屠呦呦研究员两位科学家。我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物——青蒿素 （化学式为C15H2205），因而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。下列关于青蒿素的叙述错误的是（　　）

    A. 青蒿素属于有机物

    B. 青蒿素的相对分子质量为282g

    C. 青蒿素的一个分子中含有45个原子

    D. 青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是

    A. HNO3 CuCl2 KOH Na2SO4

    B. NaNO3 CaCl2 AgNO3 NaCl

    C. K2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl

    D. NaOH Na2SO4 BaCl2 NH4Cl

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省兴化市顾庄学区三校九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列化学知识运用错误的是

    A. 施加熟石灰可以改良酸性土壤

    B. 生活中常用氢氧化钠溶液清除餐具上的油污

    C. 用已烷可以从大豆中提取油脂

    D. 将足量SO2通入紫红色KMnO4溶液，溶液会逐渐褪成无色

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市金平区九年级教学质量监测化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    下图是某反应的微观示意图。请回答：反应前后属于单质的物质名称是___________；该反应的化学方程式为：___________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．用砂纸打磨过的镁条与稀盐酸反应时，现象为：反应剧烈，产生大量气泡，且试管明显发热，但是，在分组实验中，部分小组除观察到上述现象外还看到：出现白色不溶物．
    【提出问题】分组试验中，为什么有的小组出现白色不溶物？
    【实验探究一】在4支试管中加入等量、同浓度的稀盐酸，加入宽窄相同、用砂纸打磨过的镁条，反应后静置观察，结果如下表：
    试管ABCD
    镁条长度1cm2cm3cm4cm
    不溶物无少量较多很多
    【实验结论】出现白色不溶物是因为镁条用量过多．
    【提出问题二】分组实验中，出现的白色不溶物是什么？
    【查阅资料】
    ①在MgCl2溶液中，MgCl2能发生微弱水解，反应为：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2+2HCl或MgCl2+H2O=Mg（OH）Cl+HCl；加热能促进水解反应的进行．
    ②AgNO3与可溶性氯化物在溶液中可发生复分解反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl，该性质可以用来检验溶液中是否含有氯化物．
    ③Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．反应过程中镁有剩余；Ⅱ．镁用量增多使生成的MgCl2增多而析出晶体
    Ⅲ．生成了Mg（OH）2白色沉淀；Ⅳ．生成了Mg（OH）Cl白色沉淀
    【实验探究二】过滤【实验探究一】D试管中的物质，将得到的白色不溶物分成三份，进行实验：
    （1）取第一份白色不溶物于试管中，加入稀盐酸，现象为没有气泡产生．
    结论：假设Ⅰ不成立．
    （2）取第二份白色不溶物于试管中，加入适量蒸馏水，充分振荡后，不溶物没有减少．
    结论：假设Ⅱ不成立．
    （3）取第三份白色不溶物于试管中，加入适量稀硝酸，发现不溶物立即溶解，向所得无色溶液中加入几滴硝酸银溶液，出现白色沉淀．
    结论：白色不溶物中一定含有氯元素，由此推出假设Ⅳ一定成立（填“一定不”、“一定”或“可能”，下同），假设Ⅲ一定不成立．
    【实验反思】
    （1）甲同学对上述实验（3）的结论提出疑问，他认为实验（3）的设计不严密，要验证假设Ⅳ是否成立，在进行实验（3）之前应该排除溶液中氯离子的干扰．
    （2）在老师的帮助下，实验小组最终确定白色不溶物为Mg（OH）Cl，试写出镁与盐酸反应生成Mg（OH）Cl的化学反应方程式2Mg+3HCl+H2O=Mg（OH）Cl+2H2↑；为避免镁与盐酸反应生成Mg（OH）Cl，请你提出一条合理化建议使用足量的酸．

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