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    食品包装上常标注含有的营养成分．其中标注的“铁、镁、锌、钙”是指（　　）

    　

    A．

    原子

    B．

    分子

    C．

    元素

    D．

    非金属


    考点：

    标签上标示的物质成分及其含量；物质的元素组成．.

    专题：

    标签图示型；物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    食品包装上常标注含有的营养成分．其中标注的“铁、镁、锌、钙”都是以元素形式存在的．

    解答：

    解：因为铁、镁、钙、锌是以化合物的形式存在于早餐奶中，化合物是由元素组成的．

    故选：C．

    点评：

    本题考查元素的知识，要理解单质、分子、元素、原子的概念就可正确选择．


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    下列物质化学式的读法和写法都正确的是

    A．碳酸钠  NaCO3              B．五氧化二磷  O2P5

    C．氯酸钾  KCl               D．氧化镁  MgO

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    近年来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气外，水的去污能力将大大增强．对此下列理解不正确的是（　　）

    　

    A．

    “普通水”含有氮分子

    　

    B．

    “普通水”含有氧分子

    　

    C．

    除去氧气后的水就不再含有氧元素了

    　

    D．

    水中能溶解一定量的氧气和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为某微粒结构示意图，根据图回答问题

    （1）若该微粒为原子，X=　　，在化学反应　　（填得到或失去）电子．

    （2）若该微粒为离子，其化学符号为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题：

    【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯产生一缕白烟，

    【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？

    【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

    【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

    【实验探究】

    ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水　　．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．

    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是　　．

    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为　　的猜测提供了证据，同时可以排除　　的猜测．

    【结论与解释】

    （1）由以上探究结果可知：　　的猜测是正确的．

    （2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是　　．

    【反思与评价】

    小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．

    小亮同学的反思可能是：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（　　）

    　

    A．

    硫在氧气中燃烧

    B．

    石蜡在空气中燃烧

    　

    C．

    高锰酸钾受热分解

    D．

    铝在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义．下列措施不符合“节能减排”理念的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）

    A．氮气用作保护气           B．活性炭用于除去冰箱中的异味

    C．金刚石裁玻璃             D．用金属铜做电线

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中的符号表示2个氢原子的是                                        （   ）                             

          A                  B                     C              D

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