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下列各图中,“  ”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是

 


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法你认为不合理的是(     )

A.农业上提倡使用农家肥,不能使用化肥和农药

B.我国可供利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水

C.用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所

D.为了保护水质,我们尽量不选用含磷的洗衣粉

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日常生活中的下列变化,其中一种与其余三种类别不同的是(  )

A.冰雪消融 B.葡萄酿酒 C.粮食霉变 D.烟花爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列化学反应的符号表达式(或化学方程式)和现象.

(1)红磷在空气中燃烧:  

现象:  

(2)在空气中加热铜片:  

现象:  

(3)镁在空气中燃烧:  

现象:  

(4)木炭在氧中燃烧:  2 

现象:  

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水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是

A.水电解过程中,与电源正极连接的一端产生氢气

B.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾

C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水    

D.净化水方法中,净水程度最高的是蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列知识整理的内容有错误的是

A.实验方法

B.化学与生活

①鉴别O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭

①人体缺铁会引起贫血症

②进入久未开启的菜窖时先做灯火实验

C.元素之最

D.物质构成

①人体中含量最多的元素──氧元素

②地壳中含量最多的金属元素──铝元素

①分子、原子、离子都是构成物质的微粒

②空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列过程涉及到的变化主要是化学变化的是(     )

A.葡萄酿酒         B.石油分馏         C.榨取果汁         D.海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1) 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点             (填序号).

    A.需要加热    B.需用催化剂    C.没有气体参加反应  D.生成的气体只有一种

(2) 装置B中反应的方程式为                     ;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______ (填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳               

(3) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有         (填序号),方程式是                                

(4) 化学上可通过氯化铵和氢氧化钙共热得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),则应选用上图中A~H

      作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从        管导入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是                  

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根据化合价由高到低的顺序,在HClO4、KClO3、HClO2、□、Cl2的排列中,□内应填入下列物质中的(     )

A.NaCl B.HC1O C.Cl2O7 D.KC1O2

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