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2.用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.该反应过程中分子不可分
B.每个生成物分子由3个原子构成
C.该反应有2种生成物
D.参加反应的“”和“”分子的个数比是3:1

分析 比较反应前后分子的构成关系可以得出:
从图中可以看出该反应的模拟模型图中,6个分子全部参加反应,2个分子反应;反应生成的4个分子构成相同,属于同一种物质的分子,可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物,据此分析判断即可.

解答 解:A、由微粒的变化可知,分子是可再发的,故A错误.
B、由微粒的构成可知,每个生成物分子由4个原子构成,故B错误.
C、反应生成的四个分子构成相同,为同种物质的分子,为一种物质,故C错误;
D、对比反应前后的分子,其中反应前的3个分子有1个未参加反应,因此,参加反应该分子有2个;图中的6个分子全部参加反应;所以,参加反应的“”和“”分子个数比为6:2=3:1,故D正确.
故选D.

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,利用分子由原子构成等特点,明确反应前后分子的构成、种类及个数,判断反应中所表现出的规律是解题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用符号表示或写出符号的意义:
(1)2N2个氮原子;
(2)2个氧分子2O2
(3)Ca2+钙离子;
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.达菲对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用,达菲的化学式为C16H28N2O4•H3PO4.下列关于达菲的叙述正确的是(  )
A.达菲由六种元素组成
B.达菲分子中含有7种元素的原子
C.达菲中氮元素的质量分数为50%
D.达菲中氮、磷两种元素的质量比为28:31

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在化学反应前后,肯定不会变化的是(  )
①原子的数目    ②分子的数目    ③元素的种类    ④物质的质量总和   ⑤物质的种类   ⑥物质的体积.
A.②④⑤B.①③⑥C.①③④D.①④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.分子和原子的最本质区别的是(  )
A.分子大,原子小
B.分子能构成物质,原子不能
C.分子在运动,原子不能
D.分子在化学变化中可以再分,原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.我校期末化学实验操作考试,考试的方法由考生抽签确定考题.小明同学抽签后,被监考老师引到实验台前,完成试验.以下就是小明同学完成实验操作过程的示意图.

按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小明得了3分.请你帮助小明找出明显失误的两处实验操作,按要求完成下列表格.
失分操作的编号
失 分 的 原 因瓶塞没有倒放、标签没有向着手心不能将燃着的木条伸入瓶中 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,生产高纯硅的流程示意图如图:

请回答下列问题:
(1)主要反应原理为:①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si(粗)+2CO
②Si(粗)+2Cl2$\frac{\underline{\;400~500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si(纯)+4HCl
其中反应①属于置换(填“复分解”或“置换”)反应.
(2)四氯化硅(SiCl4)遇水会发生如下反应:SiCl4+3H2O═H2SiO3↓+4HCl,某地曾经发生将含有四氯化硅的废料倒入池塘造成污染的事件.事后环保人员在受污染的池塘中投放熟石灰进行了有效处理,写出用熟石灰进行有效处理时发生反应的化学方程式2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学学习使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界.
(1)我们身边各种各样的物质,例如铜、氧气、金刚石、氯化钠等,它们都是由不同微粒构成的.请选择上述物质填空(每空只填一种物质的化学式):分子构成的物质O2;原子构成的物质Cu; 离子构成的物质NaCl.
(2)学习完“原子的构成”之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文.

小英对原子结构的认识有些错误的,指出文中有错误的一句④(填句子前的序号).文中提到的原子在化学变化中易失去电子(填“得到”或“失去”).
(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是ad(填字母,符合题意的选项都选).
a.食物腐烂    b.冰雪融化   c.酒精挥发    d.红磷燃烧
(4)我们接触过很多化学变化,如“氯酸钾制氧气”、“铁丝燃烧”、“电解水”等.
写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.〖科学探究〗
在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术.先用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,然后将少量水滴到棉花上,棉花团剧烈燃烧起来.
同学们感到很惊讶,于是展开探究.
【提出问题】棉花为什么会发生燃烧?
【猜想与假设】
①过氧化钠与水反应生成氢氧化钠、氧气.
②过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氢气.
③过氧化钠与水反应放出大量热.
【设计并实验】同学们利用右图所示装置进行了如下探究.
编 号主要实验操作实验现象实验结论
?打开装置中分液漏斗的活塞,滴加适量水后,关闭活塞.
?将带火星的木条接近P处B瓶中有气泡产生;带
火星的木条复燃
过氧化钠与水反应生成氧气
将导管M端插入盛有水的烧杯中导管口出现气泡过氧化钠与水反应放
出大量热
【解释与结论】
(1)同学们设计实验时,增加了防止发生爆炸的装置B,其原因是若有氢气产生,应考虑氢气的可燃性,因为当氢气和空气混合遇到明火可能发生爆炸.
(2)经测定,过氧化钠与水反应还有氢氧化钠生成,该反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)将少量水滴到包有Na2O2固体的棉花上,棉花团剧烈燃烧起来的原因是过氧化钠与水反应生成氧气,同时放出热量达到棉花的着火点,引起棉花燃烧.

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