【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取O2,可选用装置 (填写装置序号)能制取和收集较纯净的O2。该反应的化学反应方程式为 。
(3)判断O2已收集满的方法是 。
(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做一点改动是 。
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
(6)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是 。
【答案】(1)①长颈漏斗②水槽
(2)B、D;2H2O22H2O+O2↑(2分)
(3)将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明已收集满
(4)试管口放一团棉花(5)bcda
(6)生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止
【解析】
试题分析∶(1)标号①②的仪器名称:①长颈漏斗。②水槽。(2)实验室用过氧化氢溶液制取O2,可选用装置B、D。能制取和收集较纯净的O2。该反应的化学反应方程式为2H2O22H2O+O2↑。(3)判断O2已收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明已收集满。(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做一点改动是试管口放一团棉花。(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是∶B.溶解,C.过滤,D.洗涤,A.烘干。(6)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗,使液体、固体不再接触,反应停止。
考点∶考查实验室制取氧气的装置,原理,操作等知识。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)如图是某品牌牙膏标签的部分内容,请用化学用语填空:
①磷元素的符号 ;
②二氧化硅的化学式 ;
③硝酸根离子 ;
④2个氧原子 。
(2)化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题:
①若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为____________;硫化氢中硫元素的化合价为____________。
②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_____________________
③已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境和能源是人类生存的基本条件,下列连线前后关系不正确的是
A. 过量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸馏—净化程度最高的净水方法
C. 提倡绿色出行—减少PM2.5排放 D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数 | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空气质量状况 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空气质量级别 | I | II | III | IV | V |
今年某日,扬州市区的空气污染指数为58,首要污染物为:可吸入颗粒物.根据以上信息,判断市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
A. I级 优 B. II级 良
C. III级 轻度污染 D. V级 重度污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述不正确的是
A. 利用蒸发结晶的方法从海水中提取食盐
B. 海底蕴藏的大量“可燃冰”可作燃料
C. 海水中溶有二氧化碳,可供海底绿色植物进行光合作用
D. 现在,通过淡化海水可以得到充足的淡水,所以“珍惜每一滴水”的理念过时了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用相应的化学用语填写在下列空格中:
(1)两个氧分子 (2)两个亚铁离子 (3)氦气
(4)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物
(5)电解水的化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关说法不正确的是
A.化学反应中原子不可再分
B.催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量
C.地壳中含量最多的金属元素是铝
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色
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