控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应,更好使化学反应为人类造福.
(1)如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 ,甲醇中碳元素的化合价为 .
②从图中分析得出的下列结论中,正确的是 (填序号)
A.该技术符合低碳经济的理念.
B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰.
C.该技术有助于缓解全球面临的能源危机.
D.液化石油气、汽油、甲醇均有碳、氢、氧三种元素组成.
(2)汽油燃烧时氧气浓度越大,燃烧越剧烈,试从微观角度解释这是因为 .
(3)尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用.人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为 .
混合物的分离方法;二氧化碳的化学性质;利用分子与原子的性质分析和解决问题;有关元素化合价的计算;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 物质的分离和提纯. |
分析: | (1) ①根据二氧化碳和氢气生成甲醇(CH3OH)和水进行解答;根据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答; ② A、二氧化碳循环利用,符合低碳经济的理念; B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰; C、二氧化碳循环利用,该技术有助于缓解全球面临的能源危机; D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素; (2)根据促进物质燃烧的条件解答; (3)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变解答. |
解答: | 解: (1) ①二氧化碳和氢气生成甲醇(CH3OH)和水,化学方程式:3H2+CO2\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}CH3OH+H2O;设甲醇中碳元素的化合价为x,则x+1×3﹣2+1=o,x=﹣2; ② A、二氧化碳循环利用,符合低碳经济的理念,故对; B、水生成氢气的过程中所用的催化剂不一定是二氧化锰,故错; C、二氧化碳循环利用,该技术有助于缓解全球面临的能源危机,故对; D、液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、氧三种元素,故错; (2)氧气浓度越大,一定体积内氧分子数目越多,氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多,燃烧越剧烈; (3)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前C、O原子个数是1、2;反应后C、O、N、H原子个数是1、2、2、6,故物质M的化学式为NH3 答案: (1) ①3H2+CO2\frac{\underline{\;复合催化剂\;}}{\;}CH3OH+H2O﹣2 ②AC (2)氧气浓度越大,一定体积内氧分子数目越多,氧气分子与汽油分子碰撞的次数越多,燃烧越剧烈 (3)NH3 |
点评: | 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是 ( )
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B.该净水器能将硬水变为软水
C.该净水器能杀菌消毒[来源:ZXXK]
D.用活性炭可以除去水中的色素和异味
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属是重要的资源.下列有关金属制备的说法错误的是( )
| A. | “湿法炼铜”的化学原理可以表示为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
| B. | 电解氯化镁可以制备金属镁,该反应为分解反应 |
| C. | 工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁,该反应属于置换反应 |
| D. | 金矿中的金是以单质形式存在,用物理方法可以制得 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
比较、推理是化学学习常用的方法.以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中不合理的是( )
序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
A | 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解,水遇二氧化锰不分解 | 催化剂 |
B | 镁与盐酸反应生成氢气,铜与盐酸不反应 | 反应物的种类 |
C | 碳在常温下不与氧气反应,在点燃时能与氧气反应 | 反应的温度 |
D | 红热的铁丝在空气中很难燃烧,在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂,可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体.某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂,其标签如图所示.同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇,涉及实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【收集资料】:
1.查阅资料:铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3═3FeCl2
2.打开固体包装观察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体.
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是 .
【实验探究】:如表是甲组同学涉及并记录的实验报告,请你补充完整.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
一、取少量固体加入足量蒸馏水,搅拌溶解 | 固体部分溶解,并放出大量热 | 固体中一定含有 |
二、过滤,取滤液滴加无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 固体中一定含有氢氧化钙 |
三、取滤渣加入足量稀盐酸 | 固体逐渐消失,产生大量无色气体,得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有 ,一定不含有Fe2O3 |
四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中一定含有 |
【实验质疑】:乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的,理由是 ;你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理 ,理由是(用化学方程式表示) .
【继续探究】:为验证固体中是否含有Fe2O3,乙组同学用 先分离出铁粉,向残留固体中加入足量 ,若溶液呈棕黄色,证明固体中含有Fe2O3.写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.钾肥不但能促进农作物枝叶茂盛,叶色浓绿,还能提高产量
B.CO2的排放是导致酸雨的主要原因
C.合金、塑料、橡胶等都是重要的有机合成材料
D.防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径
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科目:初中化学 来源: 题型:
3月22日是“世界水日”,下列有关水的叙述正确的是
A.长期饮用蒸馏水对身体有益 B.硬水和软水没有区别
C.利用蒸馏方法可以淡化海水 D.水直接由氢原子和氧原子构成
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