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计算物质的质量,可以根据化学方程式计算,有时也可以利用元素的质量来计算.利用元素的质量来计算的依据是反应前后元素质量不改变.那么根据这一知识点怎样才能正确计算出物质的质量呢?
计算题:34g过氧化氢完全分解能产生氧气多少克?
(1)利用元素的质量计算如下:
34gH2O2中氧元素质量为34g×
3234
×100%=32g,因为反应前氧元素质量为32g.这一计算方法
 
(填“正确”或“错误”),理由是
 

(2)请根据化学方程式计算产生氧气的质量.
分析:(1)根据过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答;
(2)根据过氧化氢的质量利用化学方程式即可求出生成氧气的质量.
解答:解:(1)过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气,过氧化氢中的氧元素没有全部转化为氧气,所以这种计算方法错误;故填:错误;过氧化氢中的氧元素没有全部转化为氧气;
(2)设:产生氧气的质量为x
2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68                32
34g               x
68
34g
=
32
x

x=16g
答:产生氧气的质量为16g.
点评:在解此类题时,首先分析考查的问题,然后结合题中的数据和方程式中的等量关系进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

若使100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液,
(1)下列可以达到目的方法是(选填序号)
 

A.加水B.加溶质C.蒸发溶剂D.倒出一些原溶液E.倒入一些原溶液
F.加入一定量5%的氯化钠溶液G.加入一定量25%的氯化钠溶液
(2)请在你选的方法中选择一项,计算出加入或减少物质的质量(写出计算过程).
计算过程:

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?西华县一模)气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容.
 I.有下列仪器装置、实验示意图:

(1)写出实验室制取CO2 的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2

(2)B和C装置均可制CO2,其中用C装置的优点是
可随时控制反应的发生与停止
可随时控制反应的发生与停止

(3)实验F体现二氧化碳具有的性质有
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大

(4)用A作气体发生装置制氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积,装置的连接顺序是:a→b→c→d,请在图上画出装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸.
(5)通过电解水的方法也可以得到氧气(上图装置G).
①检验b玻璃管(碱式滴定管)内气体的方法是什么?②此探究实验的目的是什么?
Ⅱ、(1)质量相同的下列五种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是
D
D

A.过氧化氢      B.高锰酸钾    C.氯酸钾      D.水    E.氧化汞
(2)从(1)中A~E任选一种物质制取6.4g氧气,请通过化学方程式计算消耗该物质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

I:牙膏是人们生活中的必需品,在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂.这种摩擦剂是由某种自然界中分布很广的矿石A,经过一系列加工而制得的极细小的轻质碳酸钙粉末,其生产过程如下:

试回答:
(1)写出 C、D两种物质的化学式 C
CO2
CO2
D
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)写出③反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(3)反应③制轻质碳酸钙粉末后,还要通过
过滤
过滤
(填操作)将其从反应后的混合物中分离出来.实验室进行该操作时主要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗

II、某兴趣小组为了测定本地所产矿石A的纯度,利用下图装置设计了以下实验方案:
【实验原理】:测定一定质量的矿石A与足量稀盐酸反应产生的二氧化碳在常温常压下的体积,根据密度求出二氧化碳的质量,然后根据发生的化学反应方程式算出矿石A中碳酸钙的质量,进而求出矿石A中碳酸钙的质量分数.
【实验步骤】
①连接装置并检查装置气密性;
②在试管B中加入10克矿石A,分液漏斗中加入足量的稀盐酸,C、D管中加入一定量的水,C管的液面上加一 层油,并将分液漏斗A和试管B用长导管E连接起来.
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中B液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量并由此求出矿石A中碳酸钙的质量分数
【实验分析】
(1)小明同学认为在实验前要将矿石A 全磨成粉末状,你认为他的目的是:
使矿石A中的碳酸钙能被稀盐酸充分反应完
使矿石A中的碳酸钙能被稀盐酸充分反应完

(2)小洁同学认为该实验的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为如果没有橡胶管E,则会对实验结果产生何种影响?
滴加的稀盐酸会将试管B中空气排入C管中,使测得的二氧化碳的体积偏大.
滴加的稀盐酸会将试管B中空气排入C管中,使测得的二氧化碳的体积偏大.

(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,
C、D管之间能产生稳定的液面差
C、D管之间能产生稳定的液面差
,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由
重新实验,因为中途加酸,装置中的气体会逸出.
重新实验,因为中途加酸,装置中的气体会逸出.

(5)实验结束时同学们才发现由于粗心,小伟将植物油加到了D管的水面上,大家一致认为由于该粗心将会导致测得的矿石A中碳酸钙的质量分数产生误差,你认为该误差是
偏小
偏小
(填偏大或偏小).
(6)化学老师看了他们的实验设计后,对他们的设计方案和合作意识、探究精神都给予了很高的评价,并对他们进行启发:二氧化碳的质量可以根据质量守恒定律,测反应前后烧杯中剩余物质的质量之差来求得,于是他们又在烧杯中进行了如下的实验测定:
                实验次数
项目
第一次 第二次 第三次
所取矿石A的质量/g  12  12  15
所加稀盐酸的质量/g  120  150 100
剩余物质的质量  127.6  157.6  110.6
请你和他们一起完成实验数记的分析和计算:
①当所取矿石A和稀盐酸的质量比
3:25
3:25
时,矿石A和稀盐酸恰好完全反应.
②矿石A中碳酸钙的质量分数是多少?
③所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

若使100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液,
(1)下列可以达到目的方法是(选填序号)
 

A.加水   B.加溶质   C.蒸发溶剂   D.倒出一些原溶液
E.倒入一些原溶液    F.倒入一些25%的溶液
(2)请在你选的方法中选择一项,计算出加入或减少物质的质量(写出计算过程).
计算过程:我选择的是
 

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