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    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

    A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

    B．因为MnO2能加快H202的分解，所以催化剂一定加快化学反应速度

    C．化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物

    D．碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液


    C


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请用化学方程式解释下列问题：

    （1）在实验室除去二氧化碳中的氯化氢气体                                。

    （2）日常生活中“银粉”可以起到防腐作用                                。

    （3）工厂里个人用硫酸铜溶液在铁板上划线                                。

    （4）用烧碱溶液吸收燃煤产生的二氧化硫气体                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质充分混合后，不能形成溶液的是（    ）

    A.高锰酸钾和水        B.碘和酒精      C.植物油、洗涤剂和水     D.乙醇和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    （1）写出有编号仪器的名称①　       　②　        　

    （2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式                                     ；根据这种制取方法，你选用的发生装置是      （填序号，下同），收集装置是       。（3）实验室制取CO2，所用的药品是        和       （写药品的名称），反应的化学方程式为                                       ； 可选用的收集装置是         ，检验CO2是否集满的方法是　                                                  ；

    如何检验收集到的气体是CO2                                           

                                                  ，有关反应的化学方程式为：                    

                                                                    。

    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。兴趣小组同学用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是　  　，若选用F装置收集氨气，气体应从　  　（选填“a”或“b”）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是

        

    A．塑料玩具    B．纯棉帽子     C．陶瓷餐具       D．黄金饰品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是初中化学中常见物质间的转化关系。其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体（部分反应条件略去），试回答下列问题：

    （1）D、G的化学式为：    ▲  、   ▲   ；

    （2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C的化学式为  ▲    ，反应①的化学方程式为：           ▲               ；

    （3）反应①-⑤中没有涉及的基本反应类型是         ▲          。

     

     

     

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化属于化学变化的是（　　）

    　

    A．

    冰棒融化

    B．

    木材燃烧

    C．

    湿衣服晾干

    D．

    灯泡发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验过程中要规范操作，注意安全，如发生意外要冷静处理．下列意外事故的处理方法中，错误的是（　　）

    选项

    意外事故

    处理方法

    A

    洒在桌上的酒精燃烧起来

    立即用湿抹布或沙子扑灭

    B

    稀硫酸飞溅到皮肤上

    立即用大量水冲洗再涂上3%～5%的小苏打溶液

     C

    误服含重金属离子的溶液

    立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清

     D

    碱液泼在衣服上

    用水冲洗后，再涂上硫酸溶液

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

    Ⅰ探究脱氧剂成分

    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有 (填化学式)。

    【验证猜想】方法为： 。

    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊。

    【实验结论】该脱氧剂中还含有 (填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式： 。

    Ⅱ测定空气中氧气含量

    使用右图装置进行实验。实验前应先进行的操作是 。

    【实验过程】

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。

    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

    【数据处理】

    (1)实验中需要记录的数据是 。

    (2)上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 。计算得氧气约占空气体积的1/5。

    【实验对比】

    实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如右图)。步骤如下：

    (1)用弹簧夹夹紧橡皮管；

    (2)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

    (3) 。

    (4)观察并记录水面的变化情况。

    多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。

    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。

    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。

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