【题目】下列实验操作不能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 分离铜粉和铁粉 | 用磁铁吸引 |
B | 除去氮气中的氧气 | 通入澄清石灰水 |
C | 鉴别软水和硬水 | 加入肥皂水 |
D | 鉴别真假黄金 | 在空气中灼烧 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量,有关说法正确的是
A.lmolCO2比lmolCO多1个氧原子B.lmolH2O2含有4mol原子
C.1molH2O中含有约1mol H2和1molOD.18g H2O中含2 mol 氢
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”,你相信吗?
近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过图2示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)
请回答下列问题:
(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)。
A.催化剂可以改变化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合韧,则反应的化学方程式为_____________。该反应中,二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去,二氧化碳发生了____反应。
(3)从物质类别的角度看,环节II实现了____的转化。
(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否为相同物质?______,d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。
(5)“二氧化碳变汽油”的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________,________________(答出两条即可)。
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【题目】某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质:
请根据实验装置和实验内容,回答下列问题:
(1)探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊,原因是___________________________________;可将二氧化碳先通过装置____,再通入装置D,理由是________________________________(用化学方程式表示);
(2)探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的湿润纸花,这样做的目的是________________;结合上面实验,装置正确的连接顺序是____________(填序号)。
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【题目】以锶原子做钟摆的“光格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其中子数是50,则这种锶原子的核外电子数为( )
A.38B.50C.88D.126
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【题目】在细菌的作用下,用氨来处理含甲醇(CH3OH)的工业废水,反应的化学方程式为:6NH3+5CH3OH+12O2=5CO2+3N2+19X,其中X物质的化学式是
A.NO2B.NOC.H2OD.H2
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【题目】我国政府为此对贫困地区的学校实施营养餐。某校某天的食谱如下:馒头、鸡蛋、豆浆、米粉、牛肉、猪肉、青菜、内脏、鱼等,上述食物中富含蛋白质的是()
A.馒头B.鸡蛋C.青菜D.鱼、牛肉
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