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现有A-I九种常见物质,它们之间的转化关系如图所示(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物均已略去)其中C、D为单质,A、E、G为氧化物,其余分别为酸、碱和盐溶液;A是一种黑色固体,F的水溶液呈碱性,D和G都是生命活动不可缺少的物质,I常用于铅蓄电池中.请回答下列问题:

(1)A的化学式是
 

(2)实现“B→C”转化的基本反应类型是
 

(3)F物质在生产或生活中的主要用途是
 
(写出一条).
(4)写出“G→H”转化的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题目中的信息:根据“D和G都是生命活动不可缺少的物质”,则D为氧气,G为水;根据“I常用于铅蓄电池中”,则I为稀硫酸,根据“F的水溶液呈碱性”,则F可能为碳酸钠,在根据“C、D为单质,A、E、G为氧化物,其余分别为酸、碱和盐溶液;A是一种黑色固体”,利用对常见物质的性质以及反应进行分析,则推测:A为氧化铜,B为硫酸铜溶液,C为铜,E为二氧化碳,H为氢氧化钙.代入题目进行检验,是否符合.
解答:解:
根据题目中的信息:根据“D和G都是生命活动不可缺少的物质”,则D为氧气,G为水;根据“I常用于铅蓄电池中”,则I为稀硫酸,根据“F的水溶液呈碱性”,则F可能为碳酸钠,在根据“C、D为单质,A、E、G为氧化物,其余分别为酸、碱和盐溶液;A是一种黑色固体”,利用对常见物质的性质以及反应进行分析,则推测:A为氧化铜,B为硫酸铜溶液,C为铜,E为二氧化碳,H为氢氧化钙.代入题目进行检验,符合题意.故:
(1)A为黑色固体氧化铜,则其化学式是CuO.
(2)实现“B→C”转化的化学反应为硫酸铜溶液与铁反应生成铜和硫酸亚铁,其基本反应类型是置换反应.
(3)F物质为碳酸钠,其在生产或生活中的主要用途是用于制造玻璃、造纸、纺织.
(4)写出“G→H”转化的化学方程式为水鱼氧化钙的反应,故H2O+CaO=Ca(OH)2
故答案为:
(1)CuO.
(2)置换反应.
(3)用于制造玻璃、造纸、纺织.
(4)H2O+CaO=Ca(OH)2
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,可依据所学的物质的性质,直接得出有关物质的化学式,最后验证猜想结果即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一包粉末状物质,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一种或几种组成.为了确定原粉末的成分,某校化学兴趣小组的同学,按如图所示进行实验:请回答下列问题:(填化学式)
(1)若A是相对分子质量最小的氧化物,则A为
 

(2)该粉末中一定不含
 

(3)为了不干扰对第③步实验现象的判断,试剂B最好选择
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色.
(1)铜也易生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】,是铜与空气中的氧气、水和
 
共同作用的结果.
(2)工业上用CO还原含Fe3O4的磁铁矿石冶炼金属铁的化学方程为
 

(3)冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量=
 
(填表达式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

回收废旧干电池能减少对水和土壤的污染.某化学兴趣小组决定回收干电池,并以电池锌皮为原料制取氢气及相关探究实验:用锌和稀硫酸制取氢气.己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图.
(1)用排空气法收集氢气装置应选择
 
(填编号).
(2)若用排水法收集并测定气体的体积,气体从C 装置导管口
 
(填“a”或“b”) 进;选用仪器D的作用是
 

【探究】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.
【提出问题】锌与硫酸反应快慢受哪些因素影响?
【猜想与假设】I.可能与锌的纯度有关;II.可能与硫酸的浓度有关.
【设计方案和实验】
该小组同学用不同纯度的锌和不同浓度的稀硫酸进行如下实验.
实验编号试剂H2体积(mL)(均收集10分钟)
不同纯度的锌
(均取1g)
不同浓度的稀硫酸(均取30mL )
纯锌 30%564.3
含杂质的锌 30%634.7
纯锌 20%449.3
【分析、得出结论】
(3)比较实验①和实验③,可以得到的结论是
 

(4)为了研究杂质对反应快慢的影响,需比较实验
 
(填编号).
【反思】
(5)与同浓度的硫酸反应,锌的形状可能影响反应快慢.请设计实验方案进行验证
 

(注意:若答对下面小题奖励4分,但化学总分不超过60分.)
(6)还有什么因素会影响锌与硫酸的反应快慢呢?请提出猜想并设计实验验证:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第22个“世界水日”,今年的主题是“水与能源”.
(1)生活中可用
 
区分硬水与软水,家庭中常用
 
方法降低水的硬度;
(2)往水中加入
 
能产生大量热,利用水还能产生的一种能源是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或化学方程式填空:
(1)硫元素
 
;  (2)2个水分子
 

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a
 
,b
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程式是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.下列关于认识水的说法中,正确的是(  )
A、可用活性炭检验某水样是硬水还是软水
B、化肥和农药会导致水体富营养化,所以要科学合理使用
C、城市生活污水、工业废水应遵循“先排放,后净化”的原则
D、采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近以来,云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱.其中云南出现百年一遇旱情,使作物失收,牲畜和人饮水困难,我国许多地方实施大面积人工降雨,其中使用了液氮作增雨剂.根据你现有的知识推测下列说法中正确的是(  )
A、液氮是一种溶液
B、使用液氮会污染环境,应严格控制使用
C、降落的雨滴中将含有大量的液氮
D、液氮作增雨剂降雨是物理变化

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