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    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会______．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会______．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会______．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是______．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复______．
    【答案】分析：（2）根据生成氧气，气球内气压增大，气球膨胀进行分析；
    （3）根据浮力增大，天平会失去平衡进行分析；
    （4）根据气体被挤压到右边，右边气球膨胀进行分析；
    （5）根据白磷燃烧的现象结合燃烧消耗氧气进行分析；
    （6）根据质量守恒定律，浮力消失，天平恢复平衡分析．
    解答：解：（2）反应生成氧气，气球内气压增大，气球膨胀鼓圆；
    （3）反应停止后，由于浮力增大，天平会失去平衡；
    （4）气体被挤压到右边，右边气球膨胀鼓圆；
    （5）白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，由于消耗了氧气，管口的气球会迅速瘪下来；
    （6）根据质量守恒定律，浮力消失，天平将恢复平衡．
    故答案为：（2）膨胀鼓圆；（3）失去平衡；（4）膨胀鼓圆；（5）白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，管口的气球迅速瘪了下来；（6）平衡．
    点评：本题主要是通过实验对质量守恒定律进行探究，其中渗透了物理中力学知识和压强方面的知识，有利培养学生实验探究能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、为了验证质量守恒定律．甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
    （1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng． m和n的关系为：m
    ＞
    n（填“＜”或“＞”或“=”）．
    （2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为了y g． x和y的关系为：x
    ＜
    y
    （填“＜”或“＞”或“=”）．
    （3）丙同学实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg．a与b的关系为：a
    =
    b（填“＜”或“＞”或“=”）．
    （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应
    在密闭容器中进行
    ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?衢州）某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：

    （1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．
    （2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．
    请回答下列问题：
    （1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在
    密闭
    密闭
    容器内进行．
    （2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：
    实验一：蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量；因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量，生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了，所以电子秤的示数变小．
    实验一：蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量；因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量，生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了，所以电子秤的示数变小．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验．
    （1）甲同学实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg，其燃烧后灰烬和坩埚总质量为n g，则m和n的关系为：m
    ＞
    ＞
     n（填“＜”或“＞”或“=”）；
    （2）乙同学测定的数据有：光亮的铁丝的质量为x g，其在纯氧中燃烧后所得固体的质量为y g，则x和y的关系为：x
    ＜
    ＜
    y（填“＜”或“＞”或“=”）；
    （3）丙同学测定的数据有：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液总质量为a g，其混合反应后混合物总质量为b g，则a和b的关系为：a
    =
    =
    b（填“＜”或“＞”或“=”）；
    （4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应该在
    密闭
    密闭
    中进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会
    膨胀鼓圆
    膨胀鼓圆
    ．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会
    失去平衡
    失去平衡
    ．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会
    膨胀鼓圆
    膨胀鼓圆
    ．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是
    白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，管口的气球迅速瘪了下来
    白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，管口的气球迅速瘪了下来
    ．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复
    平衡
    平衡
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?天桥区三模）为了验证质量守恒定律，在两个小试管中分别注入20g 4.9%稀硫酸和20g氯化钡溶液，放于一个大烧杯中称量，如图所示．试根据要求，回答下列问题：
    （1）将两只小试管内药品充分混合后，写出观察到的一项实验现象：
    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    ．
    （2）混合后，反应结束后，整个装置的质量与之前相此较
    ①
    ①
    （填写下列各项的序号）． 
    ①没有变化 ②有变化，后者质量变小  ③有变化，后者质量变大  ④不能确定
    （3）若稀硫酸完全反应，试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量．（写出相应计算过程，计算结果精确至0.01g）

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