精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用适当化学符号填空:
(1)n个硫酸根离子
 

(2)氧化铜中铜元素显正二价
 

(3)天然气的主要成分是
 

(4)酒精
 
 氮气
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但硫酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为SO42-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以n个硫酸根离子表示为nSO42-
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素显正二价,故可表示为:
+2
Cu
O;
(3)天然气的主要成分是甲烷,化学式为CH4
(4)酒精是乙醇的俗称,其化学式为:C2H5OH,氮气是由氮分子构成的,氮分子属于双原子分子,所以氮气的化学式为:N2
故答案为:(1)nSO42-.(2)
+2
Cu
O;(3)CH4;(4)C2H5OH;N2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶液是化学实验过程中经常用到的基本操作,如将浓硫酸稀释成稀硫酸,请问:
(1)硫酸溶液中溶质是
 

(2)实验室用98%的浓硫酸配制成1000g溶质质量分数为24.5%的稀硫酸,应取98%的浓硫酸的质量是多少?需要加水多少毫升?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我校化学兴趣小组同学用加热高锰酸钾的方法制氧气,并做铁丝在氧气中燃烧的实验.请完成下列问题.

与氧气制取相关的问题:
(1)实验的主要步骤有:①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置的气密性   ④用排水法收集氧气   ⑤停止加热   ⑥将导管从水槽中取出.你认为正确的操作顺序是
 

(2)若用B装置来收集氧气,氧气应从
 
(填序号)端通入瓶内,若要测定收集氧气的体积,还需要
 
(仪器名称)来接排出的水.
(3)高锰酸钾受热分解的化学方程式是
 

与铁丝燃烧相关的问题:
(1)点燃铁丝前,将铁丝表面用砂纸打磨干净的目的是
 

(2)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须
 

(3)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
 

如果你能完成下列2个问题,你可以得到4分的奖励分,化学满分不超过60分.
小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣,随后他进行了以下探究活动.
【问题1】铁燃烧后剩下来的球状物质中还有没有铁呢?
【收集资料】①铁粉和Fe3O4都黑色固体,都能被磁铁吸引;
②铁粉和Fe3O4都能和稀盐酸反应,铁与稀盐酸反应能生成氢气,而Fe3O4反应不能生成氢气.
【实验探究】将剩下来的球状物质碾碎,
 
,看到
 
,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料】
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3);
(2)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400
熔点/℃1535
(3)Fe2O3高温时分解成Fe3O4和一种气体,据推测,这种气体应该是O2,推测的依据是
 

【理论探究】实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4,结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
 
℃之间,在此温度范围内 Fe2O3已分解.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据已学知识,帮下列六种物质找到家.①铁粉②人体呼出的气体③液氮④四氧化三铁⑤空气中0.94%的稀有气体⑥高锰酸钾(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国科学家用滤纸和二氧化钛薄膜制作出一种新型“纳米纸”,又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料,制成一种试纸用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低.请计算:
(1)C10H9N的相对分子质量
 
.(只写结果)
(2)C10H9N中碳元素与氢元素的质量比.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:部分是Na2CO3
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.实验过程中始终没有气泡产生.
则证明猜想Ⅰ成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生
 
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈碱性,能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
 

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有下图所示实验装置,请回答下列问题

(1)用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填字母A、B、C、D).
(3)实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气,该实验
 
(填“能”或“不能”)选用C装置来控制反应发生或停止.若用D装置来收集生成的氧气,气体应从
 
(填g或h)通入.
(4)实验室用块状大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳气体时,用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是
 
.观察图C装置,气体制取处于
 
(填“进行”或“停止”)中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

计算:
(1)碳酸氢铵(NHHCO)的相对分子质量是
 
,其中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比是
 

(2)碳酸氢铵中氮元素的质量分数是多少?39.5克碳酸氢铵中有多少克氮元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

类比法是化学研究物质的重要方法之一.草酸(C2H204)的化学性质与碳酸相似,草酸受热会分解得到三种氧化物,某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究,按要求回答相关的问题:
【提出猜想】
(1)草酸能够使紫色石蕊试液变为
 
色.
(2)猜想三种氧化物可能是
 

【查阅资料】
1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成蓝色的硫酸铜晶体.
2.向氯化钯溶液中通入CO,产生黑色沉淀.
【实验探究】兴趣小组为验证猜想,将草酸受热后得到的气体,依次通过了装置A、B、C:

【实验结论】
(3)当装置A、B、C实验现象是
 
,证明猜想是正确的.
【实验反思】
(4)①实验装置中气球所起的作用是
 

②是否可以将装置A和B对调,其理由是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案