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A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种,一定条件下,相连环物质间能发生反应(如图),其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,C具有助燃性. 则:
(1)下列物质的化学式分别是:
A
 

E
 

(2)我能写出其中的两个化学方程式:
 

 
考点:物质的鉴别、推断,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干叙述进行分析解答即可,A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,故A是二氧化碳,二氧化碳能与碳高温反应,故B是碳,C具有助燃性,故C是氧气,氧气能与一氧化碳反应,故D是一氧化碳,E是氧化铜,据此解答.
解答:解:A是能使澄清石灰水变浑浊的气体,故A是二氧化碳,二氧化碳能与碳高温反应,故B是碳,C具有助燃性,故C是氧气,氧气能与一氧化碳反应,故D是一氧化碳,E是氧化铜,带入框图,推断合理;
(1)A是二氧化碳,E是氧化铜,故填:CO2,CuO;
(2)二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳,碳能和氧气反应生成二氧化碳,一氧化碳能和氧气反应生成二氧化碳,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,故填:C+O2
 点燃 
.
 
 CO2,2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
点评:本题为框图式物质推断题,解答本题的关键是依据题干叙述找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后依据题干以及框图推出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和氧是人体中含量最多的两种元素,它们的本质区别是(  )
A、质子数不同
B、电子数不同
C、中子数不同
D、最外层电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂,其中Cr元素的化合价为(  )
A、+1B、+2C、+3D、+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法不正确的是(  )
A、元素X的核电荷数是17
B、该粒子可表示为Cl-
C、该粒子最外电子层已达到稳定结构
D、粒子结构示意图是氯原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件,其他反应物及多余产物均已略去):若A可用来改良酸性土壤,A与其他物质反应生成B、C,其中C是氧化物,则 A、B、D三种物质名称分别是:A
 
;B
 
; D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,既含有单质,又含有化合物的是(  )
A、冰水共存物
B、洁净的空气
C、过氧化氢溶液
D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“水循环”说法中不正确的是(  )
A、水的天然循环是通过其三态变化实现的
B、太阳为水分子提供了能量
C、天然循环实现了水资源的重新分配
D、在循环过程中的水的物理性质不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对合金的认识B.对安全的认识
①合金是常见的金属材料,所有的合金都是混合物
②生铁和钢都是铁合金,区别是含碳量不同
①煤气泄漏可以明火查看
②油锅着火立马盖上锅盖
C 对燃烧现象的认识D.对防锈的认识
①木条比煤球易燃,是因为着火点不同
②浇水能灭火,是因水能降低可燃物的着火点
①自行车的支架喷油漆防锈
②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A、对合金的认识
B、对安全的认识
C、对燃烧现象的认识
D、对防锈的认识

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某兴趣小组对碳酸氢钠进行探究.
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解,生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热(碳酸氢钠不与铜反应),如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡,观察到
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)碳酸氢钠受热反应后的白色固体可能是
 
,作此猜想的依据是
 

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