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    下列实验操作中，正确的是

    A. 倾倒液体 B. 过滤 C. 称量氢氧化钠固体 D. 量取水的体积

    A 【解析】 A、瓶塞应该倒放，标签要对着手心，试剂瓶口要紧挨中试管口，试管要倾斜，正确；B、没有用玻璃棒引流，错误；C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，氢氧化钠具有腐蚀性且易于潮解，应在玻璃器皿中称量，错误；D、视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，错误。故选A。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 2.1运动的水分子同步测试卷 题型：填空题

    根据下列实验回答问题．

    （1）A中观察到的实验现象是________ ．

    （2）B中水面下白磷不燃烧的原因是________ ．

    （3）C中观察到烧杯内壁有无色液滴，迅速将烧杯倒转过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．若该气体为纯净物，其可能是________ ．

    乙中液体变红；水面下白磷不与氧气接触；甲烷 【解析】 （1）浓氨水具有挥发性，氨分子易从浓氨水中运动出来，一部分氨分子运动到烧杯乙中，氨分子能使酚酞溶液变红，故A中观察到乙中液体变红。（2）可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，热水中的白磷虽然温度达到了着火点，但没有与氧气接触，所以不燃烧。（3）C中观察到烧杯内壁有无色液滴，说明生成了水，则可燃物中含有氢元素；...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级沪教版化学第二章单元测试卷 题型：单选题

    下列对实验现象的描述，错误的是(　　)

    A. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体

    B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体

    C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

    D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

    B 【解析】 镁条在空气中燃烧的现象是：发出耀眼的白光，生成一种白色固体，A选项正确；木炭在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳气体是结论，不是现象，B选项错误；铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，C选项正确；红磷在空气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟，D选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市滨湖区2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    如图是某品牌家用燃气灶结构图【解析】

    ①图中属于金属材料的有_____（填一种即可）。

    ②燃气灶所用燃气有煤气、天然气、液化石油气等。天然气属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式_____。

    ③熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其依据的原理是_____。

    黄铜（铸铁、不锈钢）不可再生CH4+2O2CO2+2H2O 。撤离可燃物 。 【解析】 （1）根据金属材料的范围解答； （2）根据天然气的主要成分是甲烷，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳解答； （3）根据燃烧的条件选择灭火的措施。 （1）黄铜、铸铁、不锈钢都属于金属材料； （2）天然气的主要成分是甲烷（或CH4），属于不可再生能源，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳，...

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市滨湖区2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是

    A. a物质的溶解度大于b物质的溶解度

    B. a、c两种物质的饱和溶液降温均能析出晶体

    C. t2℃时，30ga物质加入50g水中得到80g溶液

    D. 将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质质量分数的关系为b>a>c

    D 【解析】 A、在一定的温度下比较不同物质的溶解度，不知道温度，不能直接比较，错误；B、由c物质的溶解度曲线可知，c物质的溶解度随温度的升高而减小。所以c物质的饱和溶液降温变为不饱和溶液，不会有晶体析出，错误；C、t2℃时，a的溶解度为50g，故30ga物质加入50g水中只能溶解25g，得到75g溶液，错误；D、t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，a、b的溶解度都减...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册2.1.1空气中氧气含量的测定、空气的成分同步练习题 题型：实验题

    如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50 mL，在硬质玻璃管中放入过量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14 mL。(提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成氧化铜)

    (1)写出铜粉与氧气反应的文字表达式：______________。

    (2)实验时，铜粉过量的目的是_____________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。

    (3)实验测得空气中氧气的含量为________。

    铜＋氧气氧化铜充分消耗空气中的氧气不能20%(或) 【解析】 (1)该实验的原理是：铜粉与氧气反应生成氧化铜；发生反应的文字表达式：铜＋氧气 氧化铜； (2)实验时，为了完全除去空气中的氧气，铜粉必须是过量的，否则得出的结果不准确，铜粉与氧气反应生成固体氧化铜，而木条与氧气反应生成二氧化碳气体，瓶内气压基本不变，无法测量氧气的含量，故不能用木炭代替铜粉进行相同实验； (3)...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册2.1.1空气中氧气含量的测定、空气的成分同步练习题 题型：单选题

    空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（ ）

    A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 水蒸气

    D 【解析】 试题根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答．空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和其它气体和杂质，能使酥脆的饼干变软的水蒸气，故选项D正确。

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学：第二单元测试卷 题型：科学探究题

    张燕和潘虹同学对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去像一个小“枕头”，她们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？张燕同学猜想是二氧化碳，潘虹同学猜想是氧气。

    (1)请你帮她们设计一个简单的实验方案，判断张燕同学的猜想是否正确，简要写出操作步骤：____________，张燕同学的猜想如果正确，现象应该是____________。

    (2)你认为食品包装对所充气体的要求是：①_____________；②_____________；③_____________。

    (3)根据(2)中的要求，你认为_____________ (填“张燕”或“潘虹”)同学的猜想可能正确。

    将包装袋内的气体通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊无毒不与食物发生反应廉价、易获得张燕 【解析】 （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故检验袋中的气体是二氧化碳气体的方法是将袋中的气体通入澄清石灰水中，如变浑浊，说明是二氧化碳气体。 （2）袋内充入的气体是为了防止薯片变质，增加保质期，故要求该气体无毒、不能与食物发生反应、廉价易得。 （3）二氧化碳是无毒气化学性质不活泼...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学4.2化学反应中的质量变化同步测试卷 题型：单选题

    根据反应R+3O22CO2+2H2O，推断R的化学式是(　　)

    A. CH4   B. C2H2    C. C2H4  D. C2H6O

    C 【解析】 试题根据质量守恒定律的内容可以知道：化学前后反应各原子的种类，个数都不会改变，由此可以确定：R的化学式是C2H4，故选C.

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