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10.化学用语的学习化学的重要工具,下列对化学用语的叙述或使用正确的是(  )
A.H2$\stackrel{+4}{S}$O3--亚硫酸中硫元素显+4价B.4H--4个氢元素
C.镁离子--Mg+2D.氧化亚铁--Fe3O4

分析 A、化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
D、氧化亚铁中铁元素显+2价,氧元素显-2价,据此进行分析判断.

解答 解:A、化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;H2$\stackrel{+4}{S}$O3表示在亚硫酸中硫元素显+4价,故选项化学用语表示正确.
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4H表示4个氢原子,元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语表示错误.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为Mg2+,故选项化学用语表示错误.
D、氧化亚铁中铁元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为FeO,故选项化学用语表示错误.
故选:A

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是初中阶段一个重要演示实验的装置图,试回答下列问题:
(1)该实验过程中观察到什么现象(答出两条)?
(2)实验结果偏小的原因(举出一条).
(3)若将红磷换成硫粉为什么不行?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列符号与其叙述对应正确的是(  )
A.2N--3个氮分子
B.O2--2个氧原子
C.Ba2+--个钡离子带2个单位的正电荷
D.Fe3+--铁元素的化合价是+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于水的叙述,不正确的是(  )
A.自来水属于混合物
B.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大
C.净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等
D.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.空气中体积分数约为78%的气体是N2;地壳中含量最多的金属元素与非金属元素所形成化合物的化学式为Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某同学在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想,请你再补充一种猜想
猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:溶质为NaCl和HCl
猜想3:溶质为NaCl
(2)比较三种猜想,说明你提出猜想3的理由:碳酸钠和盐酸恰好完全反应生成氯化钠.  
(3)小明设计两个不同的实验方案,用来验证猜想2成立.按要求填写如表.
实验操作实验现象实验结论
方法一取少量反应后溶液,加入锌粒有气泡产生猜想2成立
方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液有白色沉淀生成猜想2成立
(4)反思与评价:请你判断方法二是否正确并说出理由:不正确;氯化钠也能与硝酸银反应生成白色氯化银沉淀,所以不能证明是否含有盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语的意义叙述正确的是(  )
A.4H-4个氢元素
B.CO2-一个二氧化碳分子
C.Zn2+-锌元素的化合价为+2价
D.$\stackrel{+2}{Mg}$O-一个镁离子带两个单位正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是(  )
A.
常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
B.
向一定量的烧碱溶液中加入盐酸
C.
向饱和KNO3溶液中加入KMnO4固体
D.
向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.仿照示例,用化学式表示下列化学反应.示例:“加热氧化汞,生成汞和氧,可以写成“HgO$\stackrel{加热}{→}$Hg+O2
(1)红磷在空气中燃烧P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5
(2)加热氯酸钾制氧气KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2
(3)铁丝燃烧Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4

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