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    实验室常用如图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    试管
    试管
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
    ①
    A中应用酒精灯外焰给试管加热
    A中应用酒精灯外焰给试管加热
    ；②
    A中试管口应略向下倾斜
    A中试管口应略向下倾斜
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小雨在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．他的实验用到了一种固体药品是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，在反应中它起
    催化
    催化
    作用．
    （4）若将B中的③号仪器该为分液漏斗优点是：
    控制液体药品的添加，得到平稳的气流，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品
    控制液体药品的添加，得到平稳的气流，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品
    ．
    （5）①实验室制取二氧化碳的发生装置为
    B
    B
    ，②在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为
    关上止水夹，向长颈漏斗中注水，若能形成稳定的水柱，则气密性良好
    关上止水夹，向长颈漏斗中注水，若能形成稳定的水柱，则气密性良好
    ；收集二氧化碳气体，可选择上图中的
    D
    D
    （填序号）装置；若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
    （2）根据给固体物质加热的注意事项回答；
    （3）根据B装置的特点选择制取氧气的药品即可解答；
    （4）从操作是否简便、是否节约药品、是否方便使用、是否节能环保等角度分析；
    （5）根据药品的状态和反应条件选择气体发生装置；根据检查装置的气密性的方法分析；根据气体的密度和溶解性等选择气体收集装置．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题，①是铁架台，②是试管，③是长颈漏斗；
    （2）给试管中的物质加热时，为了防止冷凝水倒流，使试管受热不均炸裂，试管口要稍低于试管底；加热时，应用酒精灯外焰给试管加热．
    （3）实验室中选用B装置作为氧气的发生装置，药品应选用过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应中二氧化锰起催化作用；
    （4）长颈漏斗换成分液漏斗，可以控制液体药品的添加，得到平稳的气流，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品等．
    （5）实验室制取二氧化碳是固体和液体的不加热反应，发生装置应选B；检验装置气密性时，关上止水夹，向长颈漏斗中注水，若能形成稳定的水柱，则气密性良好；二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，所以用向上排空气法收集气体．实验中气体无法收集满，则可能的原因是装置漏气．
    故答案为：（1）①铁架台；②试管；③长颈漏斗；
    （2）A中应用酒精灯外焰给试管加热；A中试管口应略向下倾斜；
    （3）二氧化锰；催化；
    （4）控制液体药品的添加，得到平稳的气流，从而能够控制反应的发生和停止，还能节约药品；
    （5）B；关上止水夹，向长颈漏斗中注水，若能形成稳定的水柱，则气密性良好；D；装置漏气．
    点评：气体的制取是教材上最主要的实验之一，在考查中占有重要地位，要熟练掌握气体制取的仪器的使用、装置的选择、原理及方程式、步骤、注意事项、装置评价，装置改进等知识点，并能灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室制取气体常用的化学仪器．
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    请回答以下问题：
    （1）写出仪器A、F的名称：
     
    、
     
    ；
    （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：
     
    ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：（填字母）
     
    ；
    （3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：
     
    ；
    （4）实验室通常用如图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是：
     
    （填字母）．精英家教网
    A．浓硫酸              B．氢氧化钠溶液
    C．氯化钠溶液          D．氯化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
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    （1）B装置中仪器的名称：甲
     
    ，乙
     
    ：
    （2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加
     
    ；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ：实验结束时应
     
    ．
    （4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
    某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （一）制取氨气
    ①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式
     
    ．
    ②制取并收集氨气应选用上图中
     
    组合（填序号）．
    （二）性质探究
    该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）
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    ③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的
     
    （填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）
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    ④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
     

    （三）问题讨论
    ⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
     
    请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．
     

    ⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为
     
    ．根据该实验，同学们得出的结论为：
     
    在高温下更稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
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    （1）写出标号为①的仪器名称：
     
    ；
    （2）实验室制取CO2气体，选用的气体发生装置和收集装置的组合应是
     
    （填序号），若制取氧气时选用与制取二氧化碳相同的发生装置来制备氧气，其反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）CO2还可以用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体分解来制取（产物为碳酸钠、二氧化碳和水），该反应的化学方程式为
     
    ，若用此法来制取CO2，在发生装置和收集装置之间还应该加装一个
     
    装置；
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
    氧气或者O2
    氧气或者O2
    ；雨雪等自然现象证明空气中有
    水或者H2O
    水或者H2O
    ．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
    可燃性
    可燃性
    （填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
    氮气或N2
    氮气或N2
    ．
    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    、
    SO2、NO2、CO、O3
    SO2、NO2、CO、O3
    ．

    收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ．
    （2）分子和原子的主要区别是
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    ．
    在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是
    氧化汞分子
    氧化汞分子
    ，没有发生变化的微粒是
    氧原子
    氧原子
    和
    汞原子
    汞原子
    ．
    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    ．
    收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （1）实验室最常见的一种加热仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    ．熄灭该仪器时应该
    灯帽盖灭
    灯帽盖灭
    ．
    （2）量取一定量的液体应该用
    量筒
    量筒
    （与胶头滴管配套使用）．
    （3）玻璃棒在实验室常用于
    搅拌、引流、转移固体
    搅拌、引流、转移固体
    ．
    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
    ①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写一条）
    ②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
    你觉得可能的原因是
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    ．（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是实验室常用的部分装置．
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    （1）实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气．可选用的发生装置是
     
     （填字母），反应的化学方程式为
     
    ；若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因有
     
     （填一种即可）．
    （2）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装的溶液是
     
    ．
    （3）若制取的氧气要用于铁在氧气中燃烧的实验，宜选用的收集装置是
     
    选择的依据是
     
    ．
    （4）制取并收集一瓶C02，应选用的装置为
     
    ．

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