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9.下列过程属于化学变化的是(  )
A.蔗糖溶于水形成溶液B.木炭燃烧
C.分离液态空气制取氧气D.海水晒盐

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、蔗糖溶于水形成溶液过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化.
C、分离液态空气制取氧气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、海水晒盐过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A~H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,H为蓝色的硫酸盐溶液.它们的转化关系如图所示,回答下列问题.
(1)B的化学式Fe2O3,H中溶质的化学式CuSO4
(2)反应③的化学反应方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反应①~③中为置换反应的是①、③(填序号).
(4)写出稀盐酸与B反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质,小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计如下方案,对这瓶NaOH固体变质情况进行了如图实验探究:

回答下列问题:
(1)上述实验操作④的名称是:过滤;
(2)根据上述实验,可以确定该固体已经变质(选填“已经”、“没有”);
(3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠,生成沉淀D的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)若测得E的PH=7,则A的成分Na2CO3(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的性质与用途对应关系错误的是(  )
A.氮气化学性质不活泼-食品防腐
B.氢氧化钠固体有吸水性-食品干燥剂
C.盐酸能和金属氧化物反应-金属除锈
D.二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧-灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,可为登山运动员提供能源,它通常用氢气与钙加热制得,遇水会发生反应生成氢氧化钙和氢气.下列对于氢化钙说法正确的是(  )
A.化学性质稳定B.它是一种固体燃料
C.需要密封保存D.可用于干燥二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用化学符号填空:
(1)硅的元素符号为Si;           
(2)两个铁离子2Fe3+
(3)最清洁的燃料是H2;           
(4)钠的离子结构示意图为
(5)高锰酸钾中锰元素显+7价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;  
(6)碘酒中的溶剂是C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.t1℃时,甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
B.t2℃时,分别用等质量的甲和乙固体,完全溶解配制成饱和溶液,得到乙溶液的质量大于甲
C.将甲、乙的饱和溶液从t1℃升温至t2℃,甲溶液中溶质的质量分数比乙大
D.使甲的不饱和溶液变成饱和溶液只能用降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素Al;
(2)2个水分子2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.同学们来到化学实验室,意外看到了一个不和谐的“音符”(如图).由此,激发了同学们的探究欲望.
(1)同学们取该瓶中少量溶液滴加稀盐酸,看到冒气泡,说明药品已变质,变质反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【进行猜想】小天的猜想:NaOH 溶液部分变质;
你的猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小天设计如下实验来验证自己的猜想,请完成下表:
探究步骤预计现象探究目的
①:取少量溶液于试管中,滴加足量的CaCl2试剂出现白色沉淀除尽溶液中的CO32-
②:向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试液试液变红
证明溶液中尚存NaOH
【实验反思】(1)下列物质1.BaCl2溶液 2.Ba(OH)2溶液 3.Ca(OH)2溶液4.Ca(NO32溶液,不能替代小天实验中CaCl2溶液的是2、3(填序号).
(2)小天第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用CuSO4溶液替代.

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同步练习册答案