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实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)二氧化锰在这个反应中起
 
作用,在反应前后本身质量和化学性质不变.反应结束后,过滤,洗涤,烘干滤渣,称得干燥滤渣的质量为
 
g.
(2)计算原过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量.
考点:根据化学反应方程式的计算,催化剂的特点与催化作用
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,而本身的化学性质和质量不变进行解答;
(2)根据生成氧气的质量求出原过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量进行解答.
解答:解:(1)二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率,而本身的化学性质和质量不变,所以二氧化锰在这个反应中起催化作用,反应结束后,过滤,洗涤,烘干滤渣,称得干燥滤渣的质量仍为2.5g;故填:催化;2.5;
(2)设生成1.6g气体需要该过氧化氢质量为x,
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
x               1.6g
68
32
=
x
1.6g

x=3.4g
答:原过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量为3.4 g.
点评:催化剂在反应前后质量、化学性质都不变,而物理性质是否改变无法确定,理解催化剂的性质时要注意这一点.
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2010年我国成功发射了4颗北斗卫星.运载火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),其燃烧的化学方程式为:R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2.则下列说法中不正确的是(  )
A、偏二甲肼是有机物
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C、生成物不会污染空气
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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应的化学方程式
(1)二氧化碳与石灰水反应
 

(2)碳和氧化铜反应
 

(3)乙醇在氧气中燃烧
 

(4)消防队员用消防直升机在空中向燃烧区域喷洒的是干粉,其主要成分是碳酸氢钠.碳酸氢钠在加热状态下发生分解反应,生成了水、二氧化碳、碳酸钠(Na2CO3).请写出碳酸氢钠(NaHCO3)受热分解的化学方程式:
 

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现有银铜铁三种金属,某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序,设计了三个实验.Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中.Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中.Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验Ⅰ的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为:
 
;反应类型是
 

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出反应方程式)
 
.根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

(3)将银铜铁中的两种金属分别放入
 
溶液中即可验证三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度时,蒸发35g氯化钾溶液,得到10g氯化钾,求该溶液溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式
 

(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应.实验现象为A中试管内液面上升,B中气球胀大.

①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是
 

②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是
 
.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是
 

③你认为两实验中存在安全隐患的是
 
(填代号),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色化学的原则有哪些?(任写5个)制定这些原则的目的是什么?试举出你在化学实验中看到的不符合绿色化学原则的事例三个.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)请将实验现象填入如表:
氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
滴加紫色石蕊溶液
 

 
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式
 

(3)二氧化硫(SO2)与氢氧化钠反应与上面的反应类似.某化工厂排出的废气中含有二氧化硫,常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫而除去,写出这一反应的化学方程式
 

(4)如图所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这种反应的实质是
 

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下面是一种简易的太阳能利用方法:将芒硝Na2SO4?10H2O装在密闭的聚乙烯管中,再将该管安装在房屋的外墙内.当太阳光照射时,它能将太阳能转化为化学能,达到蓄热作用,使室内温度不至于大幅度升高;晚上,它能将化学能转化为热能放出,使室内保持温暖.这种太阳能利用法应用的化学反应是(用化学方程式表示)
 

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