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2.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关,请回答以下问题:
(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝空气或氧气.
(2)硬水有很多危害,生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)久未开启的地窖中,二氧化碳的浓度较大,进入之前需先进行灯火试验.
(4)如果发现室内煤气泄漏,你应该立即采取的措施是(A.关闭煤气阀门并打开门和窗;B.关闭阀门并打开换气扇;C.打电话报警)A(填序号).

分析 (1)灭火就是破坏燃烧的条件;
(2)根据生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸进行解答;
(3)根据二氧化碳不支持呼吸进行解答;
(4)根据煤气属于易燃性气体,泄露不能见明火解答.

解答 解:(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,能使油与氧气隔绝而达到灭火的目的,故填:使油与氧气隔绝;
(2)生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸;故填:煮沸;
(3)二氧化碳不支持呼吸,浓度过大对人体有害,进入地窖之前要进行灯火实验;
(4)煤气泄漏时要立即关闭阀门打开门窗,不能见明火;
故答案为:(1)隔绝空气或氧气;  (2)煮沸;  (3)灯火试验;  (4)A.

点评 本题难度不大,掌握灭火的原理、硬水的软化、二氧化碳的性质、可燃性气体的性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.向玻璃片“哈气”,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(  )
A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气

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13.如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图,请回答下列问题:
(1)画出氮原子的结构示意图,氨气中氮元素的化合价为$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$.
(2)写出装置中发生反应的化学方程式4NH3+6NO=5N2+6H2O.

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10.小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一实验二实验三

实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.无现象铝片表面产生气泡较快.
结论铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢.铜不与稀硫酸反应铝能和稀硫酸发生反应,反应速率较快
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是②
【回答问题】
(1)用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物.
(2)实验一所发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是只能证明Al、Cr比铜活泼,无法比较铬和铝的金属活动性强弱.
(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是Al、CrSO4溶液、Cu或Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液.
【归纳】比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱  ②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.氧气瓶中装满气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳;②一氧化碳;③空气;④氮气.将燃着的木条慢慢伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(  )
A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.物质的下列性质中,全部属于物理性质的是(  )
A.氧化性、可燃性B.颜色、硬度
C.溶解性、毒性D.缓慢氧化、农家肥腐熟

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14.当今不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠(化学式为Na2S2O5)处理生姜,使生姜变得又黄又亮,从而谋取利益.过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康.Na2S2O5中硫元素的化合价为(  )
A.+4B.-4C.+2D.+6

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11.下列推理不正确的是(  )
①燃烧过程中伴随着发光放热,所以有发光放热现象的变化一定是燃烧;
②分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的;
③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质;
④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化;
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
A.①②③⑤B.①②⑤C.①③④D.③⑤

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12.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证.
步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置.另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条.
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞.待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右.
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平.点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量.待冷却后广口瓶内水位继续上升.
(1)步骤2的目的是除去广口瓶中的氧气,便于观察实验现象.
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.

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