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【题目】如图,锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,已知白磷的着火点40C,该装置气密性良好。某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。在下列说法中:

①实验中装入药品后,应先夹紧弹簧夹,再将锥形瓶底部放入热水中。

②实验中气球的变化是先鼓后瘪。

③打开弹簧夹后,注射器中的水会自动喷射出来,当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。

④白磷燃烧熄灭后,应及时打开止水夹。

⑤本实验能得到的结论是:氧气约占空气总体积的1/5

⑥细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热,使锥形瓶底部炸裂。正确的说法的个数是( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

【答案】C

【解析】

①实验中装入药品后,应先夹紧弹簧夹,再将锥形瓶底部放入热水中;操作正确;

②实验中白磷燃烧产生大量的热,温度升高,压强变大,气球变鼓,待反应结束,氧气被消耗,热量散失冷却后,气球变瘪;实验现象描述正确;

③打开弹簧夹后,注射器中的水会自动喷射出来,当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。230mL的空气中氧气约占20%,则氧气的体积为:230mL×20%=46mL,注射器中水的体积为50mL,则剩余体积=50mL-46mL=4mL;实验现象描述正确;

④白磷燃烧熄灭后,应及时打开止水夹。改正:待冷却至室温后再打开止水夹;

⑤本实验能得到的结论是:氧气约占空气总体积的1/5;实验结论正确;

⑥细沙的作用是防止白磷燃烧放出大量的热,使锥形瓶底部炸裂;实验操作正确;

故:①②③⑤⑥五个正确,④错误;

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

(氢气难溶于水)

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氢气何时收集满

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲烷与氧气反应的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在乙图、丙图中将相关粒子补充完整①_____,乙图的补图依据是②_____.

(2)构成D物质的两种原子结构示意图的相同点_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

请填空:

(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是

(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学方程式是

(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行如下实验取6.4g该物质,使其充分燃烧,测知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。请你通过计算填空:

1)该物质中含氢元素_____g,含碳元素_____g

2)该物质中_____(填不含)有氧元素;若含有氧元素,其质量为_____g(若不含氧元素,此空不填)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是

A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们学习氧气后发现,许多物质在氧气中能剧烈燃烧,如:蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰;铁丝也能在氧气中燃烧,但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与并完成以下问题。

(1)同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进,用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水,实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧火星四射,放出热量,____,反应的文字表达式为______;其中瓶底加适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰的目的是____________

(2)点燃蜡烛,用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管,将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近,一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃,有火焰产生,由此可知,蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(选填固态或者气态”)石蜡燃烧形成的。要使该实验成功,同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长,原因是______

交流反思:经过试验,交流同学们一致认为,蜡烛燃烧产物主要是二氧化碳和水,请你写出试验证明有二氧化碳产生的试验方法、现象、结论分别是:____________ ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学知识并结合下列仪器,回答有关问题

1)写出对应仪器的名称:①______ ______________

2)实验室加热高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气,应选择的装置组合是______(从A-E中选择),该反应的化学方程式______;若收集的氧气不纯,其可能原因有______(填一种即可)。

3)实验室制取二氧化碳的原料是_____________,该化学方程式_________;收集二氧化碳不选用E装置的原因____________;若用F装置收集CO2气体从_____端进入(填“长导管”或“短导管”)

4)常见气体发生装置除了固体加热型和固液不加热型之外,还有固液加热型等。如图G装置是用铜和浓硫酸反应的实验装置(已知碱石灰可以吸收水和二氧化碳,高锰酸钾可以与二氧化硫反应,高锰酸钾颜色逐渐褪去;无水硫酸铜遇水变蓝)

反应原理:Cu+2H2SO4()______+SO2+2H2O

②装置中将铜丝设计为可抽动,是为了控制______

③生成物中的SO2是一种空气污染物,它会导致______填一种空气污染名称

④若要验证生成物中有SO2和水蒸气,请从HIK中选择合适的装置序号填空:G____________→尾气处理装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

1)可观察到的实验现象:

A中的实验现象_____

B中的实验现象_____

2)某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的_____

①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先熄灭酒精灯再移开导气管。

A ①③

B ①③⑤

C ①③④⑤

D ①②③④⑤

3B中水的作用是_____

4)木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式:_____

5)铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式:_____

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