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9.下列有关催化剂的说法正确的是(  )
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.任何化学反应都需要催化剂

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变,故选项说法错误.
B、催化剂能改变化学反应速率,故选项说法正确.
C、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变,故选项说法错误.
D、并不是所有的化学反应都需要催化剂,如人的呼吸作用,不需要使用催化剂,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁
B.木炭在空气中燃烧发出白光
C.蜡烛在氧气中燃烧时,产生水和二氧化碳
D.氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”
研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的质量和化学性质在反应前后有无发生变化.
经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用.下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究.
一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”
利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出H2O2溶液的用量越多,产生的氧气越多.
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图C(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】
(4)如图甲,可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】
(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭,然后用双手紧握锥形瓶的外壁,然后观察注射器的活塞是否向外移动,若向外移动,说明该装置的气密性是良好的.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【实验拓展】
探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是B(填序号).
A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应    速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.下列实验操作或数据中,正确的是(  )
A.
   称量10.05g固体
B.  
     加热液体
C.
    检查气密性
D.
  量取9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学想过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如下:
反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g
过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量
68.00.166.5
请回答:
(1)二氧化锰在反应中的作用是催化.
(2)该同学制得氧气的质量为1.6g.
(3)该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件,劣质汽油中的甲缩醛(C3H8O2)等物质会损伤汽车并产生有害气体,请计算:
(1)甲缩醛的相对分子质量;
(2)甲缩醛中碳、氢、氧元素的原子个数比;
(3)甲缩醛中氢、氧元素的质量比;
(4)甲缩醛中碳元素的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水是人及一切生物生存所必需的,我们应该了解一些关于水的知识.请你回答:
(1)硬水给生产和生活带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,生活中常用煮沸方法来降低水的硬度.
(2)电解水实验中,反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反应中氢元素化合价变化情况:+1→0(降低),实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的原因是增强水的导电性,与正极相连一端产生的气体是氧气,可用带火星的木条检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)请从“氧气、稀有气体、二氧化碳、明矾”中选择适当的物质填空
①净化水时使用的絮凝剂是明矾        ②可用于电光源的气体是稀有气体
③可用于炼钢、气焊的气体是氧气    ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳
(2)将下列短文中带点的部分,用化学用语填空:
到了夏天,太阳镜成为人们出行的一种常用保护工具.太阳镜是由镜脚、镜片、镜框组成.它的镜脚一般是由塑料制成的,玻璃镜片的主要成分是二氧化硅SiO2,变色玻璃中溴化银中银显正一价$\stackrel{+1}{Ag}$Br,铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿中含有碳酸根离子CO32-,铜绿是铜在潮湿空气中与O2、CO2、H2O反应的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列属于缓慢氧化的是(  )
A.蜡烛燃烧B.工业制氧C.食物腐烂D.火药爆炸

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